雑誌「絶対評価の実践情報」2003年度のバックナンバー

提言　今求められる評価改善の重点は何か／これからの評価＆評定の研究課題／観点別評価＆評定の研究のポイント／これからの観点別評価＆評定実施のポイント／小学校　わが校の観点別評価＆評定の進め方／中学校　わが校の観点別評価＆評定の進め方

提言　今求められる通知表改革の方向はと問われたら／絶対評価で通知表の位置づけはどう変わるか／絶対評価で学習成果を伝える通知表評価のポイント／通知表への記入・学習成果を伝えるための留意点／事例　学習成果を伝えるわが校の通知表マネジメント

提言　評価説明の保護者会に臨む重点はと問われたら／評価説明のプロセスと１学期保護者会の位置づけ／保護者会で説明したい評価内容の事項と工夫／保護者会で説明したい評価内容の重点／保護者会での評価の説明・こんな時どうするか／他

提言　絶対評価・今何が現場の問題かと問われたら／絶対評価をめぐる諸問題克服の原則／絶対評価の充実・今何が現場の研究課題か／絶対評価・学校現場が当面する諸問題にどう対応するか／全国発／絶対評価をめぐって何が問題になっているか

提言　絶対評価の方法・何が重要になるかと問われたら／絶対評価で求められる教師の意識改革／絶対評価を効果的にする評価方法の開発／絶対評価の特質を踏まえた評価の基本／観点別　絶対評価で有効な方法を紹介する／小学校　教科別　授業で役立つ絶対評価の方法と実際／他

提言　絶対評価に使えるテスト問題づくりの原則は何か／絶対評価に使えるテスト問題づくりの研究課題／絶対評価対応のテスト問題づくりのアイデア／絶対評価対応のテスト問題づくりのヒント／小学校・絶対評価ができるテスト問題づくりの実際／他

提言　「関心・意欲・態度」の評価で何を深めたいか／なぜ「関心・意欲・態度」の評価は大切か／「関心・意欲・態度」の指導と評価の原則／「関心・意欲・態度」評価の基本と手順／「関心・意欲・態度」で有効な評価方法を紹介する／他

提言　「思考・判断」の評価で今後何を深めたいか／「思考・判断」を育てる授業の進め方／「思考・判断」評価の原則は何か／教科別／「思考・判断」の評価の基本と手順／知っておきたい「思考・判断」の有効な評価方法／小学校　わが校の「思考・判断」の評価の実際／他

提言「指導と評価の一体化」で何が課題かと問われたら／「指導と評価一体化」の授業づくり・どこを変えるか／「指導と評価一体化」の授業づくりの原則／観点別評価／「指導と評価の一体化」の工夫／スパン別／「指導と評価の一体化」の工夫／他

提言　絶対評価の評定で何を工夫したいかと問われたら／絶対評価の評定の客観性・信頼性を高める工夫／絶対評価の評定で押さえたい原則／絶対評価で評定を行うポイント／小学校　教科の特質に即した評定の仕方／中学校　教科の特質に即した評定の仕方／他

提言　外部評価を授業改善に生かす留意点は何か／外部評価を授業改善に生かす運営の原則／関係別／外部評価を授業改善に生かすアイデア／課題別／外部評価を授業改善に生かすアイデア／小学校　わが校の外部評価を授業改善に生かす工夫／他