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雑誌「授業研究21」のバックナンバーです。

授業研究21 2010年3月号
一斉指導の「技」を支える学級統率力

授業研究21 2010年3月号一斉指導の「技」を支える学級統率力

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 一斉指導の「技」を支える学級統率力とは/プロの「技」から学ぶ学級統率力/国語科一斉指導を支える学級統率力/社会科一斉指導を支える学級統率力/算数科一斉指導を支える学級統率力/理科一斉指導を支える学級統率力

刊行:
2010年2月8日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
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授業研究21 2010年2月号
「教えて考えさせる授業」の工夫

授業研究21 2010年2月号「教えて考えさせる授業」の工夫

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 「教えて考えさせる授業」どこを見直すか/「教えて考えさせる授業」国語の授業どこを見直すか/「教えて考えさせる授業」社会の授業どこを見直すか/「教えて考えさせる授業」算数・数学の授業どこを見直すか/「教えて考えさせる授業」理科の授業どこを見直すか

刊行:
2010年1月6日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
PDF

授業研究21 2010年1月号
「理科離れ」にどう対応するか

授業研究21 2010年1月号「理科離れ」にどう対応するか

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 「理科離れ」―教師の対応策に期待する/「理科好きな子」を育てる授業の提案―小学校/「理科好きな子」を育てる授業の提案―中学校/理科で育てる「知的好奇心」「探究心」/理科で育てる「科学的思考力・表現力」/「理科は感動だ!」を実現させる授業づくり

刊行:
2009年12月8日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
PDF

授業研究21 2009年12月号
学習意欲を促す「ゆさぶり発問」

授業研究21 2009年12月号学習意欲を促す「ゆさぶり発問」

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 「ゆさぶり発問」どう活用するか/子どもが動く「ゆさぶり発問」とは/学習意欲を促す国語科の「ゆさぶり発問」とは/学習意欲を促す算数・数学科の「ゆさぶり発問」とは/学習意欲を促す社会科の「ゆさぶり発問」とは/学習意欲を促す理科の「ゆさぶり発問」とは

刊行:
2009年11月4日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
PDF

授業研究21 2009年11月号
指導力アップ「校内研修」の改革論

授業研究21 2009年11月号指導力アップ「校内研修」の改革論

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 校長からの「校内研修」改革論/研究者が見た「校内研修」の問題点/指導力向上を図る学校組織の活性化/「校内研修」に関する教員の意識調査/現場教師からの「校内研修」改革論―小学校/現場教師からの「校内研修」改革論―中学校

刊行:
2009年10月7日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
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授業研究21 2009年10月号
「授業力の向上」をめざす自己点検

授業研究21 2009年10月号「授業力の向上」をめざす自己点検

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 「授業力の上達」どうやって確認するか/一時間の学級組織力・どこが問題か/授業開始5分の勝負力・どこが問題か/発問・指示の技術力・どこが問題か/説明・指名の技術力・どこが問題か/板書の技術力・どこが問題か/机間指導の技術力・どこが問題か/他

刊行:
2009年9月8日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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授業研究21 2009年9月号
授業開始五分で集中させるコツ

授業研究21 2009年9月号授業開始五分で集中させるコツ

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 子どもを集中させる教師の技量とは/発問で子どもを集中させるコツ―国語科/発問で子どもを集中させるコツ―社会科/発問で子どもを集中させるコツ―算数・数学科/発問で子どもを集中させるコツ―理科/提案・授業システムで集中させる

刊行:
2009年8月5日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
PDF

授業研究21 2009年8月号
規範意識が育つ道徳授業の提案

授業研究21 2009年8月号規範意識が育つ道徳授業の提案

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 なぜ規範意識が育たないか―道徳教育の問題点/新しい道徳の指導要領・何が問題か/規範意識が育つ道徳授業の提案―低学年/規範意識が育つ道徳授業の提案―中学年/規範意識が育つ道徳授業の提案―高学年/規範意識が育つ道徳授業の提案―中学校

刊行:
2009年7月8日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
PDF

授業研究21 2009年7月号
数学的な思考力・表現力の育て方

授業研究21 2009年7月号数学的な思考力・表現力の育て方

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 数学的な思考力・表現力の育成とは/全国学力テスト・PISA調査結果から学ぶもの/数学的な思考力を育てる授業改革の提言/数学的な表現力を育てる授業改革の提言/小・中連携で思考力・表現力を育てる

刊行:
2009年6月8日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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PDF

授業研究21 2009年6月号
「理科は感動だ!」に導く演出術

授業研究21 2009年6月号「理科は感動だ!」に導く演出術

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言「理科好きな子」はこうして育つ/どの子も「理科好き」にする授業システムとは/「感動する理科授業」をどう組み立てるか―小学校/「感動する理科授業」をどう組み立てるか―中学校/新しい内容区分に対応した理科授業

刊行:
2009年5月7日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
PDF

授業研究21 2009年5月号
「ノートスキル」が学力を伸ばす

授業研究21 2009年5月号「ノートスキル」が学力を伸ばす

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 授業における「ノート」活用の重視/「ノートスキル」は学力を伸ばす・国語科ノート指導の技/「ノートスキル」は学力を伸ばす・算数・数学科ノート指導の技/「ノートスキル」は学力を伸ばす・社会科ノート指導の技/他

刊行:
2009年4月8日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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授業研究21 2009年4月号
「全国学力テスト」が求める読解力

授業研究21 2009年4月号「全国学力テスト」が求める読解力

紙版価格:800円+税 電子版価格:720円+税

提言 「全国学力テスト」の結果をどう生かすか/公立小・中の「学力公約」をどう見るか/国語科を核とした読解力の育成/算数・数学科での読解力の育成/読解力を育てる授業づくりの提案―小学校国語/読解力を育てる授業づくりの提案―中学校国語/他

刊行:
2009年3月9日
仕様:
B5判 77頁
対象:
小・中
紙版:
絶版
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電子版:
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