雑誌「数学教育」2009年度の一覧

提言　「生きる力」を陰で支える数量感覚，数値力，計算力／１　生徒が夢中で取り組む計算練習メニュー―“楽しく，確実に”を実現する問題例としかけ／２　苦手な生徒も得意な生徒も夢中で取り組む補充／発展問題／他

提言　学習意欲をかき立てる教材の工夫／１　教科書の課題を活用した単元導入のアイデアと工夫―学習意欲をかき立てる授業展開例／「数と式」領域／「図形」領域／「数量関係」領域／「資料の活用」領域／２　私のお薦め！　とっておきの導入課題あれこれ

提言　観察，操作や実験を図形の授業に／１　この単元でこれだけは必ずやりたい！　短時間でできて図形の理解がグンと深まる観察，操作や実験／２　一度は挑戦してみたい！　図形学習の楽しさが満喫できる観察，操作や実験

提言　教科書の枠を超えた手づくり教材を！／１　手づくり教材でこんな思いを伝えたい！―教材に込める教師の思いと授業展開例／２　生徒の個人差に対応する手づくり教材の具体例

提言　「授業への教師の意欲」が生徒の学習意欲に／１　こんな教材で苦手な生徒の学習意欲は高まる！／２　こんな授業展開で苦手な生徒の学習意欲は高まる！／３　学習形態を生かしたこんな工夫で苦手な生徒の学習意欲は高まる！

提言　関数指導の現状と課題〜全国学力・学習状況調査の結果再考〜／１　関数関係を考察する基礎を築く指導事例（１年）／２　関数関係を考察する力を伸ばす実践事例（２，３年）

提言　新領域「資料の活用」の授業に期待すること／提言　統計的な問題解決の方法に関心をもとう／１　指導案でチェック！　「資料の活用」の授業はこれで完璧！！／２　実践提案でチェック！　新指導要領の目玉を授業にこう盛り込む！！

提言　コミュニケーションが数学授業を支える／１　コミュニケーションのある数学授業―その実践課題と授業展開例／２　コミュニケーションの質を高める指導の工夫／３　私のコミュニケーション術―授業名人からのアドバイス

提言　教科書と入試問題のギャップを埋める／１　こうすればギャップは埋まる！この入試問題に対応できる力を育てる指導の工夫／２　今ならまだ間に合う！弱点別・入試直前のワンポイント対策／他

提言　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価〜数学的な考え方から数学の力へ〜／１　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価（１年）／２　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価（２年）／３　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価（３年）

提言　疑問を大切にして問いを導く指導／１　「数と式」領域の疑問／２　「図形」領域の疑問／３　「関数」領域の疑問／４　「資料の活用」領域の疑問／５　その他の疑問