雑誌「楽しい理科授業」2004年度の一覧

どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ／ノートの書き方の原則と基本技術はここだ！／ノート指導で「理科の学び方」トレーニング／“１時間の授業”どうノートにまとめさせるか／ノート指導のチェック・点検・評価のポイント／他

感動を伴う観察ネタ―お勧めＮｏ１はこれだ！／観察学習の技能―基礎基本の指導ポイント／目的に応じた観察活動テクの指導ヒント／観察指導の器具・機材活用スキルのトレーニング／観察活動を入れた授業づくりのヒント／他／小特集　“朝の読書”理科教師のお勧めベスト１０

自由研究―子どもに仕掛ける０４年の科学ニュース／０４年夏＝全国各地のサイエンスショー紹介／子どもを自由研究に誘う！＝今年はここを変えよう／“やる気”を引き出す自由研究のモデル紹介／他／小特集　０４年夏季集会の研究テーマ一覧

生命を教える―最も大事な点は何かと問われたら／基本教材・面白小話・熱中クイズ入り“生命の授業”／サイエンスニュースと“生命の授業”／学校における飼育・栽培と“生命の授業”―誕生と死のドラマをどう教えるか―／他／小特集　夏休み緑陰情報―私の理科的趣味と実益

消えた教科書教材―私のラブコール／わが社の新教科書＝発展教材の力点はここだ！／現行教科書にプラスワンの発展教材―この単元で“この教材”／子どもの反応アップの発展教材私のお勧めベスト３／他／小特集　イラスト画の描き方上達のヒント

“授業技量”どんなところに現れるか―と聞かれたら／シンポジウム　授業技量腕が上がる自己診断の方法／授業技量―腕を知りステップアップを図るために／他／小特集　わがクラスの“自由研究の作品”傑作自慢

マネジメントの観点からみた年間計画づくりの課題／来年度指導の力点に即した年間計画のマネジメント／来年度授業の力点と年間計画の準備点／今から準備しておきたい絶対お薦めスポット／他／小特集　夏季集会で何が討議されたか

“辞書を引かせる”と効用がある概念＆用語とは―と聞かれたら／シンポジウム“辞書を引く”は子どもの学びを妨げるか／筑波大附属小・授業公開研究協議会参観記／実験と“辞書引き”を組み合わせる原理原則／他／小特集　この季節ならではの“オモシロ冬休み宿題”

学習と記憶―子どもに何が大事と伝えるか／授業と教科書とテスト―記憶に役立つリンクのさせ方／“記憶メカニズム”に即した学習＆テストのシステム化／“エピソード記憶”につながるテスト問題づくりのヒント／他／小特集　通信簿の必須アイテム―私の補助簿フォーマット

“食”をめぐる気になる情報ベスト３／“食を科学する”＝普段食べているものの実験プラン／“食生活と健康”をめぐる調べ活動ネタ／コピーしてすぐ使える“人体と食”をめぐるポイント話材／他／小特集　理科でキャリアガイダンス―科学好きに向く仕事案内

＜シンポジウム＞あなたの授業も天動説の子供をつくっていないか―理科教育崩壊の実態と対策提言―提案／子供の素朴概念の特徴とそれを覆す手立て／観察実験重視の授業が陥りがちな問題点と改善提言／他／小特集　学年末・印象に残るスペシャル授業のヒント