生徒にはなじみのない専門的なトピックを、いかに身近な例を使って理解につなげるか。生徒の「受容語彙」と「発表語彙」の差が最大になるこの時期に、どのようなアプローチが有効なのかを提示します。　

英語の発音にはいくつもの要素がありますが、この講座では、「英語らしさ」に非常に重要な「リズム（強弱）と音連結」を中心に取り上げます。日本語と異なり、英語の音声は強弱の差が非常に大きいこと、単語を越えて音がつながることが、大きな特徴です。

昨年度勤務校で公開した「論理・表現 I」 の授業を１時間分ご覧いただきます。これを材料に、論理と表現の両方を扱う授業構成と指導技術などについて考えます。

45分の授業の間に子ども達が頭をフル回転させて自分から言葉を使ってみようとする，文字を読んでみようとする，そんな授業展開をご一緒に考えてみませんか。 皆様のご参加を心よりお待ちしております。

３つの資質・能力を育てる授業をデザインし、「わくわくする」「ついやってみたくなる授業」「子どもが自ら学びをつくることができる授業」を目指して研究を進めています。本発表会を通して、本校の研究テーマについて参観者の皆様と考えていきたいと思います。

学会の知を公開する半年1度の企画です(無料)。先着1000名､どなたでも参加できます。

MS-Word上で可能な歌詞マークアップ（音素の色づけ、リンキング、非開放閉鎖音、帯気音、脱落の記号付け）法と授業手法を紹介し、受講者を生徒に見立てて実際に「歌わせる」指導もしてみます。