中学校社会科における「会計リテラシー」の取り扱い・授業実践の報告

令和４年度〜７年度　研究開発学校（３年次）

９年間のカリキュラムに関する研究の成果を、各教科実践授業、分科会、総合的な学習の時間（ポスターセッション・シンポジウム）で発表します。

本校では、令和４年度より「主体的・対話的で深い学びを生む授業作り」をテーマに授業研究に取り組んでまいりました。このたび、下記の要領で研究発表会を開催し、取り組みの一端を公開させていただきます。

2/８(土)　12:30〜　受付 　　　　　　13:00〜15:30　分科会(特別支援) 2/９(日)　09:30〜　受付 10:00〜11:30　私の提案(ミニ発表、教具紹介)　40分×２ 12:30〜14:30　全体会 14:30〜16:40　分科会(小学校低学年・小学校高学年・中学校・高校)　

中学校社会科における「会計リテラシー」の取り扱い・授業実践の報告

研究は今年度が3年目であり、各教科等でエージェンシーを発揮している姿はどのようなものであるのかを中心に研究を進めております。

学びをたのしみ自律共創する子どもの姿を対面にてお見せいたします。

学びの価値を実感する生徒の姿を、是非御参観ください。なお、言語生成ＡＩを活用した実践もご覧いただけます。皆様の御参加を心よりお待ちしております。

第28回教育セミナー　自立的に知を働かせる学びの創造

「探究×ICT」授業づくり

学習者一人一人が違うことを前提に、多様性に応じた学習が出来るような工夫を考えます。本講座では、多様性の捉え方や対応の仕方の理解を通じて、授業のユニバーサルデザインを考え、実践していくための具体的な方策を扱う予定です。

　本セミナーは第一部（対面）と第二部（オンデマンド）に分かれています。第二部では、筑波大学附属5つの特別支援学校（視覚・聴覚・大塚・桐が丘・久里浜）の実践を紹介いたします

１日目は文学・説明文教材で国語学力向上に直結する公開授業で学び合います。 ２日目は模擬授業で参加者全員が学習者として学び合います。教職生活を更に豊かに，更に楽しむために実践者として研究を続けましょう。 お元気な89歳の野口芳宏主宰と学び合いましょう。

計１８本の授業と不審者対応訓練を公開します。