最近の記事
  • 東京都大田区立松仙小学校松村 英治
    • 2020/2/15
    • 教育オピニオン
    • 授業全般
    「スタートカリキュラムを編成・実施していますか?」
    このように研修会などで先生方に尋ねると、予想以上に肯定的な回答が多く返ってきます。しかし、実際にどのようなことを行っているのかを聞いてみると、疑問を感じてしまうような取組も少なくありません。こ...
  • スーパー養護教諭の仕事術(9)
    静岡県沼津市立大岡小学校養護教諭中村 富美子
    • 2020/2/15
    • スーパー養護教諭の仕事術
    • その他教育
    今月の相談
    2月のある月曜日の4時間目、小学校2年生のミチコさんが保健室にやってきました。少し頭が痛いと言います。熱は36度でした。教室に電話し、担任に確認すると、保健室へ行く前は普段と変わりなく、休み時間も元気に外で遊んでいたそうです。私は1時間休養...
  • 特別支援教育の実践情報 2020年2/3月号
    教育zine編集部佐藤
    • 2020/2/12
    • Eduマガのヨミカタ
    • 特別支援教育
    『特別支援教育の実践情報』2020年2・3月号の特集テーマは、新学習指導要領 資質・能力を育む学習評価−これからの通知表文例です。
    「学習状況の評価の観点については、資質・能力に関わる「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度...
  • 総合初等教育研究所北 俊夫
    • 2020/2/12
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は北 俊夫先生に、新刊『あなたの社会科授業は間違っていませんか』について伺いました。
    北 俊夫(きた としお)
    福井県に生まれる。
    東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省(現文部科学省)初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授...
  • 社会科教育 2020年3月号
    教育zine編集部中野
    • 2020/2/12
    • Eduマガのヨミカタ
    • 社会
    「教科横断的な連携」授業、「地歴公連携」授業、「小中高連携」授業…“連携”を意識した授業は様々な形式でこれまでにも実践されてきたことかと思われますが、「いまいちどうやって授業を組み立てればよいのか分からない」「なかなか気軽には取り組むことができ...
  • 池田市立公立小学校樋口 綾香 ほか
    • 2020/2/10
    • 著者インタビュー
    • 授業全般
    今回は樋口綾香先生、樋口万太郎先生に、新刊『教師力ステップアップ 1日のやる気がグーンとアップ!朝10分間ワーク』について伺いました。
    樋口 綾香(ひぐち あやか)
    池田市立公立小学校。関西国語授業研究会会長。
    「先生も子どもも楽しい授業」をモット...
  • 子どもの心をグッとつかむ言葉のワザ(9)
    パラグアイ ニホンガッコウ大学学長補佐西野 宏明
    • 2020/2/10
    • 言葉のワザ
    • 学級経営
    事例盛り上がらない質問タイムと盛り上がる質問タイム―何が違う?
    ■その1 夏休みの絵日記発表会の質問タイムで
    初任者のころ、夏休みの絵日記の文章を子どもたちにスピーチさせる、発表会をしました。せっかくなので、発表後に質問タイムをもうけ、聞いている子...
  • 大阪府立大阪市公立小学校教諭金大竜
    • 2020/2/6
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は金大竜先生に新刊『言葉で紡ぐ12か月の学級づくり 「学級通信」にのせたい 子どもの心を揺さぶるメッセージ』について伺いました。
    金大竜(きむてりょん)
    1980年生まれ。日本一ハッピーな学校をつくることを夢見る,教師歴18年目の大阪市小学校教員。...
  • 千葉県君津市公立小学校教諭橋 朋彦
    • 2020/2/6
    • 著者インタビュー
    • 教師力・仕事術
    今回は橋朋彦先生に新刊『学級づくりに自信がもてるちょこっとスキル』について伺いました。
    橋 朋彦(たかはし ともひこ)
    1983年千葉県生まれ。現在,千葉県君津市の小学校勤務。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。市教育委員会が主催す...
  • 英語教育ユニバーサルデザイン 指導に役立つ教材・教具(21)
    英語教育UD研究学会(兵庫県相生市立青葉台小学校)仲本義規
    • 2020/2/5
    • 英語教育UD 教材・教具
    • 特別支援教育
    今回のねらい
    小学校の通級指導教室には、読み書きに困難を持った子どもが多数在籍しています。そのような子どもは、高学年なると中学校での英語の学習に大きな不安を抱くことも少なくありません。通級指導教室は、子どもの障害の状態に応じた特別な指導をきめ細や...