最近の記事
  • 先生の幸せ研究所代表澤田 真由美
    • 2020/2/26
    • 著者インタビュー
    • 教師力・仕事術
    今回は澤田真由美先生に、新刊『「幸せ先生」×「お疲れ先生」の習慣 唯々忙しいだけだった教師生活が劇的に充実する40の行動術』について伺いました。
    澤田 真由美(さわだ まゆみ)
    1981年生まれ。東京都出身。青山学院大学卒業後、東京都と大阪府の小学校教...
  • 東京学芸大学附属小金井小学校加固希支男
    • 2020/2/25
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は加固希支男先生に、新刊『学級経営OVER35』について伺いました。
    加固 希支男(かこ きしお)
    1978年生まれ。立教大学経済学部経済学科を卒業し、2007年まで一般企業での勤務を経験。2008年より杉並区立堀之内小学校教諭、墨田区立第一寺島小学校教諭を...
  • 学級経営ガイドブック(9)
    福島県公立小学校菊地 南央
    • 2020/2/25
    • 学級経営ガイドブック
    • 学級経営
    1 はじめに
    学級の1年間も、残りわずか。この「学級じまい」の時期も、6月や11月と並んで、学級の荒れが顕在化しやすい時期と言われています。
    どうして、1年間近くを共に過ごしてきた学級が、最後の最後に荒れてしまうのか。私は、この時期の荒れの原因の一つが...
  • 学び続ける先生のための「教師力手帳」(8)
    『教師力手帳』製作委員会
    • 2020/2/22
    • 齋藤孝先生監修『教師力手帳』
    • 教師力・仕事術
    おかげさまで、多くの先生方にお手に取っていただいている『教師力手帳』。
    今回は「全国の書店展開」をご紹介します!
    是非お近くの書店がございましたら、ご来店いただき内容をご確認ください。
    合わせて『ほめ言葉手帳』も展開いただいておりますので、そち...
  • 桜丘中が挑む学校改善アクション(7/最終回)
    東京都世田谷区立桜丘中学校西郷 孝彦
    • 2020/2/21
    • 桜丘中が挑む学校改善
    • 学校経営
    学校現場で一番足りないのは、「論理的に考える」という習慣です。数学の国際的なリテラシーの調査などで常に上位にある日本の学校の管理職の方や教員が、どうして論理的な思考や運営ができないのかいつも不思議に思っています。これも、ただ単にペーパーテストで測...
  • 上越教育大学教職大学院准教授岡田広示
    • 2020/2/20
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は岡田広示先生に、新刊『学級を最高のチームにする!学級経営365日の教科書』について伺いました。
    岡田 広示(おかだ こうじ)
    1973年兵庫県生まれ。兵庫教育大学教職大学院修了。兵庫県公立小学校に20年間勤めた。兵庫教育大学教職大学院准教授。目標・...
  • 元小学校教諭・教育カウンセラー・ガイダンスカウンセラー八巻 寛治
    • 2020/2/19
    • 著者インタビュー
    • 学級経営
    今回は八巻寛治先生に、新刊『八巻寛治 365日の学級づくり やまかんメソッドでつくる最高の教室』シリーズについて伺いました。
    八巻 寛治(やまき かんじ)
    元宮城県仙台市立小学校教諭。社会教育主事、宮城県教育カウンセラー協会副代表。上級教育カウンセ...
  • 東京都大田区立松仙小学校松村 英治
    • 2020/2/15
    • 教育オピニオン
    • 授業全般
    「スタートカリキュラムを編成・実施していますか?」
    このように研修会などで先生方に尋ねると、予想以上に肯定的な回答が多く返ってきます。しかし、実際にどのようなことを行っているのかを聞いてみると、疑問を感じてしまうような取組も少なくありません。こ...
  • スーパー養護教諭の仕事術(9)
    静岡県沼津市立大岡小学校養護教諭中村 富美子
    • 2020/2/15
    • スーパー養護教諭の仕事術
    • その他教育
    今月の相談
    2月のある月曜日の4時間目、小学校2年生のミチコさんが保健室にやってきました。少し頭が痛いと言います。熱は36度でした。教室に電話し、担任に確認すると、保健室へ行く前は普段と変わりなく、休み時間も元気に外で遊んでいたそうです。私は1時間休養...
  • 特別支援教育の実践情報 2020年2/3月号
    教育zine編集部佐藤
    • 2020/2/12
    • Eduマガのヨミカタ
    • 特別支援教育
    『特別支援教育の実践情報』2020年2・3月号の特集テーマは、新学習指導要領 資質・能力を育む学習評価−これからの通知表文例です。
    「学習状況の評価の観点については、資質・能力に関わる「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度...