最近の記事>特別支援教育
  • 特別支援教育の実践情報 2020年10/11月号
    教育zine編集部佐藤
    • 2020/9/9
    • Eduマガのヨミカタ
    • 特別支援教育
    『特別支援教育の実践情報』2020年10・11月号の特集テーマは、新学習指導要領を踏まえた これからのキャリア教育ガイドです。
    このたびの特集では、「新学習指導要領で求められる最新キャリア教育」として、通常の教育の側から筑波大学人間系教授・藤田晃之先生...
  • 元鳥取市公立小学校鬼 秀範
    • 2020/8/4
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は鬼秀範先生に、新刊『発達障害のある子どもの<タイプ別>支援スタートブック』について伺いました。
    鬼 秀範(おに ひでのり)
    小学校,中学校,特別支援学校に勤務しながら,教材つくりや授業研究会で実践的研究を行う。鳥取県特別支援教育研究会,鳥...
  • 東京都立立川ろう学校校長村野 一臣
    • 2020/7/29
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は村野一臣先生に新刊『子どもが目を輝かせて学びだす!教材・教具・ICTアイデア100』について伺いました。
    村野 一臣(むらの かずおみ)
    昭和60年より東京都立高等学校教諭・ろう学校教諭,教頭・副校長,校長,都教育委員会を経て,東京都立町田の...
  • 学校法人青丹学園 発達・教育支援センター フラー テルL.C.村井 敏宏
    • 2020/6/9
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は村井敏宏先生に、新刊『通常の学級でやさしい学び支援 読み書きが苦手な子どもへの<漢字>支援ワーク 新教科書対応版』について伺いました。
    村井 敏宏(むらい としひろ)
    青丹学園発達・教育支援センター、S.E.N.S(特別支援教育士)スーパーバイザー...
  • 茨城大学教育学部教授新井 英靖
    • 2020/5/29
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は新井英靖先生に新刊『特別支援学校 新学習指導要領 「国語」「算数・数学」の学習指導案づくり・授業づくり』について伺いました。
    新井 英靖(あらい ひでやす)
    茨城大学教育学部教授
    東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程を修了後,東京都立久留...
  • 英語教育ユニバーサルデザイン 指導に役立つ教材・教具(24)
    英語教育UD研究学会(もじこ塾主宰)成田 あゆみ
    • 2020/5/5
    • 英語教育UD 教材・教具
    • 特別支援教育
    今回のねらい
    例文カードとサイコロを使い、負荷を減らしながら文法事項を導入する方法をご紹介します。
    英文法の初歩的な事項を定着させるには、「パターンプラクティス」が効果的であることはよく知られています。具体的には、例えばdon't/doesn'tを使った否定...
  • 発達支援教室ビリーブ代表加藤 博之
    • 2020/5/1
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は加藤博之先生に新刊『こんなときどうする?発達が気になる子への指導・支援Q&A100』について伺いました。
    加藤 博之(かとう ひろゆき)
    筑波大学大学院教育研究科修了。埼玉県内の小学校・特別支援学校及び昭和音楽大学の専任教員を経て,現在,発...
  • LD,ADHD&ASD 2020年4月号
    教育zine編集部佐藤
    • 2020/4/8
    • Eduマガのヨミカタ
    • 特別支援教育
    『LD,ADHD&ASD』2020年4月号の特集テーマは、保護者と教師との信頼関係づくりです。
    新年度を迎えると、学校現場は1年で最も忙しい日々が続くかと思います。
    特別支援教育の分野でも、配慮を要する児童生徒の校内での周知や環境の整備、本人との信頼関係づくり...
  • 英語教育ユニバーサルデザイン 指導に役立つ教材・教具(23)
    英語教育UD研究学会(大阪教育大学)樫本 洋子
    • 2020/4/5
    • 英語教育UD 教材・教具
    • 特別支援教育
    今回のねらい
    言葉や知的には遅れがないものの、遠まわしな表現や比喩を使った表現、表情やしぐさから相手の感情を読み取ることに困難さがあり、一方的に自分の話ばかりしてしまったり、相手が傷つく言葉を悪気なく伝えてしまったりするなど、対人コミュニケーショ...
  • 青丹学園発達・教育支援センター村井 敏宏
    • 2020/3/27
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は村井敏宏先生に新刊『通常の学級でやさしい学び支援 読み書きが苦手な子どもへの<作文>支援ワーク』について伺いました。
    村井 敏宏(むらい としひろ)
    青丹学園発達・教育支援センター、S.E.N.S(特別支援教育士)スーパーバイザー、言語聴覚士、日本...