本村（長野県 喬木村）は、村内に3校の公立学校（小学校2校、中学校1校）があります。2015年の文科省実証事業の参加を契機に学校ICT環境の整備に着手しました。同年に3人のICT支援員を配置し、ハード面の整備だけでなく、運用面の人的サポート環境の整備にも力を注...

2009年度より導入された教員免許更新制。導入から10年以上が経ちましたが、現職教員への負担や、手続き忘れによる「うっかり失効」の事例が相次ぐなどの課題も見出されています。
そんな中、中央教育審議会の委員会では、「令和の日本型学校教育」の実現に向けて...

はじめに
「教師の働き方改革」などが大きく取り上げられ、各自治体は時間管理を中心として施策に取り組んでいるが、改革の道には依然として厳しいものがあり、その状況は教員志願者の倍率にも表れている。特に、公表された自治体では、新潟県小学校1.2倍、東京都小...

平成29年度全国公立学校教頭会の調査では、平成29年度に副校長・教頭が11時間以上勤務している割合が、小学校では92.5％、中学校では94.3％となっています。さらに、12時間以上勤務している割合が、小学校では78.3％、中学校では83.9％となっています。平成28年度...

21世紀になり、教員養成・教師教育にかかわっての様々な機関からの提言、答申、報告、調査結果が頻繁に出てきており、これと並行あるいは先行・後追いする形で、次期学習指導要領にかかわっての審議、「論点整理」も出てきている。
直近の「これからの学校教育を...

先日、小・中・高校の教員免許の「国家資格化」を求めた提言がまとめられました。この提言では、大学などでの教員養成課程修了後に国家試験を受け、学校現場での1、2年の研修期間を経験した後に、免許が与えられることになっています。教員の資質能力の向上を図る...

今回は須田敏男先生に、新刊『若手教員指導 成功の秘訣 −現場教師の悩みを解決！−』について伺いました。
須田　敏男（すだ　としお）
1954年岐阜県生まれ。岐阜大学教育学部卒業後、公立小学校の教師となる。教師歴37年。現在、岐阜市立小学校教頭、全国公立...

今回は山田洋一先生に、新刊『小学校初任者研修プログラム　教師力を育てるトレーニング講座30』について伺いました。
山田　洋一（やまだ　よういち）
1969年、北海道札幌市生まれ。北海道教育大学旭川校卒業。2年間私立幼稚園に勤務した後、公立小学校の教師に...

今回は著者を代表して、和田孝先生に、新刊『めざせ！中学校・高校教員　教員採用試験突破ガイド』について伺いました。
和田　孝（わだ　たかし）
東京教育大学卒業。東京都公立中学校教諭、指導主事・指導室長・主任管理主事、公立中学校長を経て、現在、帝京...

1　校内研究のテーマが崇高過ぎる？
校内研究のテーマを調べていて、「これが校内研究で育てられるのか？」というようなワードを見つけた。100校以上の研究テーマの内の15％の中に謳ってある単語である。それは「心」である。1例を示すと「心豊かに生きる児童の育成...