楽しいイベントをするのに、子どもが進んで動きません。
リーダーになろうとする子が少ないのです。
学級でイベントを行うことになったとき。
せっかく楽しいイベントを企画したのに、子どもがなかなか動かないことがあります。リーダー役への立候補も少ないとい...

授業での、子どもとのコミュニケーションがうまくいきません。
グループ学習で、子ども同士のコミュニケーションが、うまくいっていません。
コミュニケーション能力は、とても大切な力です。
特に、授業では、教師と子どもとのコミュニケーションの場面が多々あ...

今回は小竹光夫先生に、『＜見つける・わかる・できる＞３ＳＴＥＰで変わる実技教科指導ガイドブック―体育・音楽・図工・書写指導の極意―』について伺いました。
小竹　光夫（しの　みつお）
1948年生まれ。新潟大学教育学部卒業。兵庫教育大学大学院学校教育...

今回は山田洋一先生に、「THE　教師力」シリーズの最新刊として発刊された『THE　新採用教員〜小学校教師編〜』について伺いました。
山田　洋一（やまだ　よういち）
1969年、北海道札幌市生まれ。北海道教育大学旭川校卒業。2年間私立幼稚園に勤務した後、公立...

今回は石川　晋先生に、「THE　教師力」シリーズの最新刊として発刊された『THE　教室環境』について伺いました。
石川　晋（いしかわ　しん）
北海道河東郡上士幌町立上士幌中学校教諭。1967年生まれ（北海道旭川市出身）、1989年北海道教育大学旭川校卒業。200...

今回は石川　晋先生に、「THE　教師力」シリーズの最新刊として発刊された『THE　校内研修』について伺いました。
石川　晋（いしかわ　しん）
北海道河東郡上士幌町立上士幌中学校教諭。1967年生まれ（北海道旭川市出身）、1989年北海道教育大学旭川校卒業。200...

今回は大前暁政先生に、『プロ教師の「折れない心」の秘密〜悩める教師への５０のアドバイス〜』について伺いました。
大前　暁政（おおまえ　あきまさ）
昭和52年生まれ。岡山県の公立小学校教諭を経て、京都文教大学の准教授（理科教育）として赴任。理科の授...

せっかく貴重なネタを仕入れても、子どもが食いつきません。
大切な内容を説明しているのに子どもが聴いていません。
優れたネタや大切な情報を用意しても、子どもが授業に集中しない。
こういったことは、なぜ起きるのでしょうか。
それは、教師が教えたい内容...

１学期と２学期では授業のスピードは違います。
これは、だんだんと子どもが鍛えられてきたからです。
反対に、３学期になっても遅々として授業が進まないなら、あまり鍛えられていないということかもしれません。
例えば、算数の問題文を読ませる場面。
１学...

今回は多賀一郎先生に、新刊『ヒドゥンカリキュラム入門―学級崩壊を防ぐ見えない教育力―』について伺いました。
多賀　一郎（たが　いちろう）
神戸大学教育学部卒。附属住吉小学校を経て、私立甲南小学校に31年間勤める。現在、私立追手門学院小学校講師。元...