今回は香月正登先生に、新刊『「子どもの論理」で創る国語の授業―書くこと―』について伺いました。
香月　正登（かつき　まさと）
梅光学院大学子ども学部准教授。
1967年（昭和42年）福岡県生まれ。山口大学大学院修士課程修了。山口県公立小学校教諭を経て、...

普段の授業で、何気なく行っている声かけや発声、板書、使っている道具や学習ルール…。それらすべてが、授業を成功させるための「指導技術」と言えるかもしれません。しかし実際に、教材を前にした子どもたちに、どんな技術がどんな効果を生んでいるのか、どれく...

今回は赤堀貴彦先生に、『授業で使える！　語彙力アップ！　小学校国語　漢字・熟語ワーク』について伺いました。
―本書の内容や使い方について、簡単にご紹介ください。
本書は、短時間で効率的に漢字や熟語に親しみ、語彙力を伸ばすことを目的に作成したワー...

今回は吉田温子先生に、新刊『国語科授業サポートBOOKS　「やりたい！」「できた！」がクラスにあふれる　小学1年の国語授業アイテム』について伺いました。
吉田　温子（よしだ　あつこ）
鳥取市出身。鳥取大学教育学部卒業。5校目の勤務校である米子市立福米西小...

『国語教育』2020年1月号の特集テーマは、「徹底研究！小・中学校国語　３観点の学習評価のポイント」です。
新学習指導要領の目標及び内容が資質・能力の三つの柱で再整理されたことを踏まえ、学習評価については、現行の4観点を改め、
「知識・技能」
「思考...

『実践国語研究』2020年12・1月号の特集テーマは、どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデアです。
今号では、国語での書くこと指導に欠かせない「文種」の指導と「場面」の指導に分けて、提言と事例を紹介しています。
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『国語教育』2019年8月号の特集テーマは、「『深い学び』を実現する国語科の教材研究と発問づくり」です。
授業構想を支えるたしかな教材研究と、授業づくりの鍵となる発問。どちらも、「深い学び」の実現には欠かせません。
本号では、そんな国語授業の2大テー...

『実践国語研究』2019年6・7月号の特集テーマは、「研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション」です。
実践事例では、小・中学校の12の定番教材「おおきなかぶ」「お手紙」「モチモチの木」「三年とうげ」「ごんぎつね」「大造じいさんと...

『国語教育』2019年5月号の特集は、「永久保存版！国語教師のための定番教材の板書の技術」です。
2018年5月号で特集した「永久保存版！国語教師のための発問の技術」の続編にあたる本号では、国語教師に必要な「板書」の技術をスミからスミまで取り上げました。
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今回は中村和弘先生に、新刊『小学校国語　指導スキル大全』について伺いました。
中村　和弘（なかむら　かずひろ）
川崎市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、現在東京学芸大学准教授。
―本書は「スキル大全」とのことですが、ま...