今回は伊藤邦人先生に、新刊『マニュアル授業から脱却する！算数のクリエイティブ授業』について伺いました。
伊藤　邦人（いとう　くにと）
1980年生まれ。学習塾勤務を経て、現在立命館小学校教諭。
「クリエイティブ」を教育の柱とし、子どもを最大限伸ばす...

熱中授業づくりのポイント
1. 不思議なしかけで子どもの問いを引き出す
2. 共通性を追究する話し合いの場を設定する
3. 具体物の操作、式との関連付けでしかけに迫る
1　不思議なしかけで子どもの問いを引き出す
「かけ算のきまり」の導入授業の冒頭で、「先生...

今回は志水 廣先生に、新刊『算数授業力アップ！発問のアイデア12か月』（1〜3年編、4〜6年編）について伺いました。
志水　廣（しみず　ひろし）
1952年、神戸市生まれ、大阪教育大学卒業。
神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了（数学教育専攻...

『算数教科書教え方教室』2013年8月号の特集は、「知的で楽しい『先生問題づくり』腕を上げるツボ」です。
今回特集する「先生問題」には、2つの種類があります。
1つは、教科書の問題を解くに当たってステップとなる助走問題。
もう1つは、教科書の応用・発展...

今回は楳木敏之先生に、新刊『中学校数学科　思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫52』について伺いました。
楳木　敏之（うめき　としゆき）
1968年、宮崎県生まれ。
熊本大学教育学部中学校教員養成課程数学科卒業後、兵庫教育大学大学院修士課程修了。熊...

熱中授業づくりのポイント
1. 予想と現実のギャップで、問いを生み出す
2. 情報の不足で、情報を収集する必要性を引き出す
3. 情報の共通点を探る活動で、事象の本質を見いださせる
4. 望ましくない方法を経験させることで、逆転の発想を引き出す
5. 発展的に考...

今回は鈴木正則先生に、新刊『算数授業力アップ！つまずき指導のアイデア12か月（1〜3年編、4〜6年編）』について伺いました。
鈴木　正則（すずき　まさのり）
1961年、愛知県生まれ、愛知教育大学大学院で数学教育専攻、小学校に10年間、中学校に8年間勤務し、...

今回は相馬一彦先生に、新刊『「予想」で変わる数学の授業』について伺いました。
相馬　一彦（そうま　かずひこ）
北海道教育大学教授（旭川校）
―本書のテーマは「予想」を数学の授業に取り入れることですが、具体的にどのようなことが提案されているのでし...

今回は神田恵子先生に、新刊『「学び合い」で学級力＆算数力アップ！　小数・分数のかけ算・わり算の授業』について伺いました。
神田　恵子（かんだ　けいこ）
石川県小松市立第一小学校指導教諭、苗代小学校指導教諭を経て、現在、能美市立辰口中央小学校教頭...

今回は北島茂樹先生、坂本正彦先生に、新刊『中学校新数学科　数学的活動の実現　第１学年編』について伺いました。
北島　茂樹（きたじま　しげき）
筑波大学附属中学校教諭、日本数学教育学会数学教育編集部常任幹事、TIMSS（国際数学・理科教育動向調査）2011...