今回は赤坂真二先生に、小学校１年〜６年の学年別にアクティブな授業づくりについてまとめた新シリーズ、『授業をアクティブにする！３６５日の工夫』シリーズについて伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院...

今回は田中博之先生に、新刊『アクティブ・ラーニングが絶対成功する！小・中学校の家庭学習アイデアブック』について伺いました。
田中　博之（たなか　ひろゆき）
早稲田大学教職大学院・教授。
専門は，教育工学および教育方法学。
1960年北九州市生まれ。...

今回は西川　純先生に、新刊『子どもを軸にしたカリキュラム・マネジメント　教科をつなぐ『学び合い』アクティブ・ラーニング』について伺いました。
西川　純（にしかわ　じゅん）
1959年東京生まれ。筑波大学生物学類卒業、同大学院（理科教育学）修了。博士...

今回は西川　純先生に、新刊『今すぐ出来る！全校『学び合い』で実現するカリキュラム・マネジメント』について伺いました。
西川　純（にしかわ　じゅん）
1959年東京生まれ。筑波大学生物学類卒業、同大学院（理科教育学）修了。博士（学校教育学）。臨床教科...

平成28年8月26日に文部科学省から発表された「次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめについて（報告）」の中でも
特別支援教育の対象となる子供たちは増加傾向にあり、通常の学級において、知的発達に遅れはないものの学習面又は行動面での著しい困難...

今回、杉江修治先生に、新刊『協同学習がつくるアクティブ・ラーニング』について伺いました。
杉江　修治（すぎえ　しゅうじ）
中京大学国際教養学部教授
主要著書
『バズ学習の研究』風間書房（1999）
『子どもの学びを育てる少人数授業』明治図書（2003）
...

今回は赤坂真二先生に、新刊『アクティブ・ラーニングで学び合う授業づくり　小学校編』、『アクティブ・ラーニングで学び合う授業づくり　中学校編』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学...

今回は阿部昇先生に、新刊『確かな「学力」を育てるアクティブ・ラーニングを生かした探究型の授業づくり―主体・協働・対話で深い学びを実現する』について伺いました。
阿部　昇（あべ　のぼる）
秋田大学教育文化学部教授。専門は国語科教育学、授業研究。1954...

今回は野口芳宏先生に、新刊『名著復刻　授業の話術を鍛える』、『名著復刻　子どもの話す技術を鍛える』について伺いました。
野口　芳宏（のぐち　よしひろ）
1958年千葉大学教育学部（国語科専攻）卒業、公立小教諭。
千葉県の小学校教諭、教頭、校長、北海道...

今回は神谷和宏先生に、新刊『アクティブ・ラーニングを動かすコーチング・アプローチ』について伺いました。
神谷　和宏（かみや　かずひろ）
1960年生まれ。現在愛知県公立中学校教諭。
愛知県教育大学数学教室を卒業後、中学校教員になる。コーチングの専門...