最近の記事>社会
  • 立命館大学非常勤講師河原 和之
    • 2019/7/19
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は河原和之先生に、新刊『100万人が受けたい! 見方・考え方を鍛える「中学社会」  大人もハマる授業ネタ』シリーズについて伺いました。
    河原 和之(かわはら かずゆき)
    1952年京都府木津町(現木津川市)生まれ。関西学院大学社会学部卒。東大阪市の...
  • 社会科教育 2019年7月号
    教育zine編集部中野
    • 2019/6/6
    • Eduマガのヨミカタ
    • 社会
    『社会科教育』2019年7月号の特集は、「『見方・考え方』を鍛える宿題・課題テーマ50」です。
    夏休みも迫り、先生方もどんな宿題・課題を出そうか頭を悩ませる時期かと思います。「いつも○○をやっているから」と既に決めてしまっている先生も多いのではないでし...
  • 国士舘大学体育学部こどもスポーツ教育学科教授澤井 陽介
    • 2019/3/15
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は澤井陽介先生に、新刊『小学校社会 指導スキル大全』について伺いました。
    澤井 陽介(さわい ようすけ)
    昭和35年東京生まれ。国士舘大学 体育学部こどもスポーツ教育学科 教授。昭和59年から東京都の大田区、新宿区、世田谷区で小学校教諭、平成12...
  • 埼玉県公立小学校教諭紺野 悟
    • 2019/2/21
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は紺野 悟先生に、3・4年編、5年編、6年編の3分冊で発刊された新刊『全単元・全時間の流れが一目でわかる! 社会科 365日の板書型指導案』シリーズについて伺いました。
    紺野 悟(こんの さとる)
    埼玉県公立小学校教諭。若手教員サークル轍の会...
  • 社会科教育 2019年3月号
    教育zine編集部中野
    • 2019/2/6
    • Eduマガのヨミカタ
    • 社会
    『社会科教育』2019年3月号の特集は、「問題解決力を鍛える『考える社会科』授業デザイン」です。
    新学習指導要領の解説において、キーワードとして度々取り上げられている「社会的な見方・考え方」は、社会的事象の意味や意義、特色や相互の関連を考察したり、社...
  • 立命館大学非常勤講師河原 和之
    • 2018/11/15
    • 教育オピニオン
    • 社会
    1 教材誕生の瞬間
    ●へっ!なんで薬局が並んでいるの?
    2人の卒業生と、3か月に1回程度、小説の輪読会をやっている。その帰り、大阪上本町交差点での会話である。※『』は教師
    「薬局が二店も並んでるね」
    『1975年までは、距離規制があって200m以内には薬局は...
  • 青森県つがる市立向陽小学校教頭平川 公明
    • 2018/11/8
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は平川公明先生に、新刊『社会科授業サポートBOOKS 6つの視点で授業改善! 主体的・対話的で深い学びを実現する小学校社会科授業プラン』について伺いました。
    平川 公明(ひらかわ きみあき)
    1966年(昭和41年)生まれ。秋田県能代市出身。弘前大学大...
  • 社会科教育 2018年10月号
    教育zine編集部中野
    • 2018/9/12
    • Eduマガのヨミカタ
    • 社会
    『社会科教育』2018年10月号の特集は、「社会科授業づくり名人への道 プラスαの旬テーマ」です。
    新学習指導要領ではこれまでに加えて、改訂キーワードに関わるテーマや題材づくり、教材研究、新しい授業手法などをプラスαして、より幅広い視野をもった授業づく...
  • 北海道札幌市公立小学校朝倉 一民
    • 2018/6/13
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は朝倉一民先生に、新刊『主体的・対話的で深い学びを実現する!板書&展開例でよくわかる 社会科授業づくりの教科書 3・4年』について伺いました。
    朝倉 一民(あさくら かずひと)
    北海道札幌市公立小学校教諭。
    月刊誌『社会科教育』で、「社会科...
  • 社会科教育 2018年7月号
    教育zine編集部中野
    • 2018/6/6
    • Eduマガのヨミカタ
    • 社会
    『社会科教育』2018年7月号の特集は、「社会的な見方・考え方を鍛える!すぐに使えるミニ教材40」です。
    次期学習指導要領のキーワードの一つに「見方・考え方」があります。社会科においては学校種、分野に応じて「見方・考え方」を働かせる対象が明確化され、多様...