今回は松永立志先生に、新刊『小学校国語科授業アシスト　発問付でよくわかる！教材別板書アイディア53』について伺いました。
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【教材研究】
「教材研究」の必要性を強く感じているのですが、どうすればよいかわかりません。例えば、「くじらぐも」（光村１年）ではどんな「教材研究」をすればよいのでしょうか？
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「fun」の教育学が注目を集める！
最近、教育学の世界で「fun（面白さ）」の概念が注目を集めています。
従来の教育実践では授業は静かに真面目に受けるものとされてきました。子どもたちが静かに真面目に授業に取り組むとうい前提がつくられると、教師は教科...

普段、忙しくてなかなか読書の時間をとれない先生は、この夏休みこそ、国語授業の腕を磨く絶好のチャンスです！　『向山型国語教え方教室』2012年7・8月号の特集は、「“国語授業の腕を磨く”修業の法則」。先生方自らの国語力のアップに、教材研究にと、国語授業...

【日記・作文】
「日記」を書かせているのですが、しだいにパターン化してしまい、「書くことがありません」という子どもが出てきました。こういう場合は、どうすればよいのでしょうか？
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【漢字ドリル】
「漢字ドリル」のチェックを行っているのですが、子どもたちに本当の漢字の力をつける、単に丸をつけること以外の工夫はありますか？
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今回は田中洋一先生に、新刊『小学校「古典の扉をひらく」授業アイデア24』について伺いました。
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今回は長谷川祥子先生に、新刊『中学校新国語科　系統的指導で論理的思考力＆表現力を鍛える授業アイデア24』について伺いました。
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『国語教育』2012年6月号の特集は、「どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ」。新しいクラスでの初めての参観授業、子ども本人がドキドキした気持ちで迎えるのはもちろん、参観に来る保護者も、自分の子どもがクラスに馴染んでいるか…きちんと学習に取り組めて...

今回は石川 晋先生に、新刊『「対話」がクラスにあふれる！　国語授業・言語活動アイデア42』について伺いました。
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