今回は長谷浩也先生に、新刊『小学校国語科　対話が子どもの学びを変える　指導のアイデア＆授業プラン』について伺いました。
長谷　浩也（はせ　ひろなり）
兵庫教育大学大学院卒業。姫路市小学校教諭を経て、現在、姫路市教育委員会指導主事。
―国語教育に...

【夏休みの宿題を生かす言語活動】
夏休みに出した宿題は、一部を掲示したり、コンテストに出したりする以外は、検印を押して返すだけになっています。夏休みの宿題を生かす言語活動について教えてください。
ココがポイント！
貴重な学習成果を生かした思考力・...

今回は冨山哲也先生に、新刊『＜単元構想表＞が活きる！　中学校国語科　授業＆評価GUIDE　BOOK』について伺いました。
冨山　哲也（とみやま　てつや）
文部科学省初等中等教育局教育課程課　教科調査官
国立教育政策研究所　教育課程調査官・学力調査官
1961...

今回は樺山敏郎先生に、新刊『実践ナビ！言語活動のススメ　モデル30』について伺いました。
樺山　敏郎（かばやま　としろう）
文部科学省・国立教育政策研究所学力調査官兼教育課程調査官。主な著書に、『国語授業の新常識「読むこと」　低学年編　＜授業モデ...

黙々と書く子どもたちの姿
この原稿を書いている1学期終盤の現在、担任している4年生の教室では「スキマ時間」の自主勉強には「日記」を綴る子、「見開きのまとめ」をする子が目立つようになりました。
日記指導を学級文化の柱にすると、様々なよいことが起こりま...

『向山型国語教え方教室』2013年7・8月号の特集は、「向山氏の研究授業を自分の研究授業に生かす」です。
巻頭論文で根本氏は、研究授業の指導案に書く児童の実態調査に、教師自身の力量がストレートに表れると述べています。そして、自身の経験をもとに、「子ども...

【音読・読み取り記録シート】
家庭学習として、国語教材を音読させ、「音読記録シート」に記録させています。ただ音読の記録をさせるだけでなく、音読学習を教材の読み取りに生かすよいアイディアがあれば教えてください。
ココがポイント！
「（簡易版）音読記...

今回は多賀一郎先生に、新刊『小学校国語科授業アシスト　これであなたもマイスター！国語発問づくり10のルール』について伺いました。
多賀　一郎（たが　いちろう）
神戸大学教育学部卒。附属住吉小学校を経て、私立甲南小学校に31年間勤める。元日本私立小学...

【ノートチェックの改善】
ほぼ毎日、全員の国語ノートを集め、花マルをつけたり、言葉を添えたりしていますが、子どもたちの力を伸ばすことにつながっているのか不安です。ノートチェックの改善アイディアを教えて下さい。
ココがポイント！
ノートチェックは日...

今回は��橋敏先生に、新刊『小学校国語科授業アシスト　コミュニケーション力アップ！話し方・聞き方アクティビティ34』について伺いました。
��橋　敏（たかはし　さとし）
淑徳大学教育学部こども教育学科教授。
1955年秋田県湯沢市生まれ。1978年法政大学社...