検索結果
書誌名:
特別支援教育教え方教室
連載名:
誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
全29件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 発達障害が複数在席するクラスには，どんなルールが有効ですか
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年9月号
著者
大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　１学期が終わりました。１年生を担任しました。発達障害があると思われる子どもがいました。夏休みにどんな観点で，自分の学級経営を振り返ったらよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 「訳わからん！」「何でしなくちゃいけないの！」と言われたら
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
平山　諭・大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ　６年生です。私の力不足で統率できずに困っている状態です。　「訳わからん。意味不明」などの大声を出し授業を妨害する子がいます。他にも，気になる子があと４名います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • やんちゃくんに理科の実験をさせるときの原則
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年4月号
著者
小森　栄冶・大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　やんちゃくんは，理科が大好きです。指示をきちんと聞く前にすぐに，実験を始めようとしてしまいます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • トラブルの多い子への対応の基本　就職のために一番大事なこと
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
大場　寿子・大場　龍男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　授業中には，教師が話をしていても「知ってる……」と話を始めてしまい最後まで話を聞くことができません…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 基本の対応を学び，それを状況によって変化させよ
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
小野　隆行・大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
運動会が始まり，練習の日程が詰まっています。学年で，急に１時間の練習が２時間になったりします。彼は「なんでだよ，なんでだよ」の連続で爆発寸前でした。学年としても，計画の変更を極力さけていますが，どうし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 翔和学園のスタッフに聞きました，「教師の授業力を高めるには，どうしたらいいですか」
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　翔和学園に通う子どもの実態（小，中学校からの転入する子どもを受け入れている）から考えると，それぞれの子どもにどのような学習や体験が必要だったと考えられますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 発達障害児に対する一時一事の原則を応用するにはどうしたらいいですか
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　「教科書を出して，26ページを出して，３番目の問題ができたら持ってきなさい」という指示があります。３つの指示内容が入っています。最初を聞くと，発達障害児には，後の２つが，もう分からないという事例…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 音楽授業に参加したがらない子どもをどうしたらよいでしょうか
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
関根　朋子・大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　２年生の児童です。広汎性発達障害の診断がおりている男子です。音楽の時間，全く授業に参加しません。授業を妨害するようなことはありませんが，どのようにしたらいいのか，困りはてています。どのように，１…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 翔和学園の研修・本の読み方
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
著者
伊藤　寛晃・大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　翔和学園の伊藤寛晃先生の連載を読み勉強しています。先生がいつも向山先生の本から学ぶことを知って私もできる限り，何度も本を読むようにしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 翔和学園の研修方法と内容に迫る
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
大場　寿子・中村　朋彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　翔和学園の伊藤先生は，現場の職員研修も担当されていると聞きました。どのような研修をして，発達障害の生徒さんへの対応力ある授業力をつけているのか，ぜひ教えてください。また，それは，どのような考えで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 若い教師はこんなことで困っている　ベテランから若い教師へ向けてのＱＡ
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　特別支援学級の担任をしています。交流学級の担任とうまく連携していくには，どうしたらいいでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 若い教師はこんなことで困っている　ベテランから若い教師へ向けてのＱＡ
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　特別支援学級で使用する教科書について，気をつけることはありますか。　　Ａ１　小学校２年生の授業を見たときに，次のような問題がありました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 若い教師はこんなことで困っている　ベテランから若い教師へ向けてのＱＡ
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳ特別支援ＭＬでのやりとりを紹介します。　　Ｑ１　通常学級で発達障がいの疑いのある子が，複数いた場合に，注意することを教えてください…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 若い教師はこんなことで困っている　ベテランから若い教師へ向けてのＱＡ
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳ特別支援ＭＬでのやりとりを紹介します。　Ｑ１　保護者との対応の仕方が分かりません。どう対応すればいいのでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 低刺激が特別支援教育のキーワード　面談・活動の切り替え・偏食への対応
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳ特別支援ＭＬでのやりとりを紹介します。　Ｑ１保護者と面談するときのポイントを教えてください…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 反応性愛着障がいの子への対応　キーワードは「信頼できる大人になること」
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１何をしても全くやる気になりません。両親がおらず祖母に育てられています。祖母は躾と称して竹刀でたたくようなこともあるよう…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 反抗的な態度をとる高学年の子への対応　事実を認め，満足度を上げていく
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１ 情緒障がいの子を担任しています。教師の要求レベルを上げると奇声を発したり，机を倒したりします。どうしたらよいのでしょ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • こだわりの強い子への対応本人，周りの子など，誰かが困っているなら改善してあげましょう！
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１ 自分が計算したり，書いたりするのを人が見るとすごく嫌がります。ちらっと見ただけで「目があった！」と叫び暴れます。どう…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 発達性協調運動障がいの子への対応　知覚運動学習で、目と手の協応ができるようにしていきましょう！
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１　丁寧さに波があり，きれいに書くときと，汚いときの差が激しい子がいます。どう対応していけばよいでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • おしゃべるする子への対応　ポイントは「脳を改善し、おしゃべり以外のものにエネルギーを使わせる」
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
平山　諭・藤原　能成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい対応スキルアップ研修での平山諭氏と参加者とのやりとりを紹介します。　Ｑ１授業中，しゃべり続ける子がいます。おしゃべりを止めさせるには，どうすればよいでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ