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書誌名:
特別支援教育教え方教室
学校・学年:
  • 中学年
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  • 特集　ＬＤ／ＡＤＨＤのある子を伸ばす学級経営
  • 中・高学年の学級経営
  • ３つのイメージを持つことで，集団との関わりが上手くいく
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　その子と集団との間に教師が入る　軽度発達障害の子は，集団とのコミュニケーションが苦手である
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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