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書誌名:
特別支援教育の実践情報
連載名:
発達障害の子どもたちの社会性を育てるために
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  • 発達障害の子どもたちの社会性を育てるために (第1回)
  • 社会性の問題と支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発達障害と社会性の問題　発達に課題のある子どもたちは学級の中で友達や先生とうまく関わったり，集団活動にスムーズに参加したりすることに困難を抱えています。これらは「社会性」の問題としてまとめられます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害の子どもたちの社会性を育てるために (第2回)
  • 社会的スキルを実際の生活場面で発揮できるための支援とは〜発達障害通級指導教室での取り組み〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
坂本　條樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　通級指導教室での社会性を育てる支援の位置づけ　通級指導教室では「社会性を育てる支援」は中心となる内容の１つである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 発達障害の子どもたちの社会性を育てるために (第3回)
  • 学級全体の「社会性」を育てる
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
阿部　利彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　子どもたちのソーシャルスキル　相手の気持ちを思いやることが苦手，自己主張ばかりする，集団のルールが守れない。このような，友人との関わりや集団行動に課題がある子ども，というと発達障害の子どもたちのこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害の子どもたちの社会性を育てるために (第4回)
  • マナーやルールとしての社会性指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
梅永　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　社会性と発達障害　「社会性」とはどのようなことを言うのでしょうか。人と全くしゃべろうとしない人は社会性がないと言われます。また逆に人の話を聞かないでずっとしゃべり続けている人も社会性がない人だと思…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害の子どもたちの社会性を育てるために (第5回)
  • 成人期を考えた適切な目標を設定する
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
梅永　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　IEPとITP　米国では，発達障害のある児童生徒に対してIEP（Individualized Education Plan：個別教育計画）というものを立てることになっています。そのIEPは，ある一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 発達障害の子どもたちの社会性を育てるために (第6回)
  • 世の中で生きていくスキルを高める
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
梅永　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　社会性と社会で生きていくスキル　「社会性を育てる」というと，人との関係がうまくできること，すなわち集団に参加したり対人関係スキルを教えるというニュアンスで捉えられがちです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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