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書誌名:
特別支援教育の実践情報
連載名:
発達障害がある子のためのグループプレイセラピーにおけるコミュニケーション支援
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  • 発達障害がある子のためのグループプレイセラピーにおけるコミュニケーション支援 (第1回)
  • 発達障害がある子一人一人に寄り添うグループプレイセラピー
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年5月号
著者
飯塚　一裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害がある子どもたちの　課題とその支援について　この連載では，私が大学で学生たちと共に取り組んでいるグループプレイセラピーという活動を紹介し，発達障害のある子どもへの支援について考えてみたいと思い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害がある子のためのグループプレイセラピーにおけるコミュニケーション支援 (第2回)
  • 導入期におけるグループプレイセラピーのプログラムについて
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
飯塚　一裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
導入期のプログラム立案における留意点　今回は，グループプレイセラピーのプログラムについて具体的にお話をしたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 発達障害がある子のためのグループプレイセラピーにおけるコミュニケーション支援 (第3回)
  • 展開期におけるグループプレイセラピーのプログラムについて
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
飯塚　一裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
展開期のプログラム立案における留意点　前回は，セラピストと子どもの関係づくりを重視した導入期のプログラムについて紹介しました。導入期を経て，展開期では子ども同士の関係づくりを促す集団活動を行います。柳…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害がある子のためのグループプレイセラピーにおけるコミュニケーション支援 (第4回)
  • 子どもたちと関わるうえで大切なこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
飯塚　一裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前回までは，セラピーで実際に行っているプログラムを紹介しました。今回はいくつかの事例を紹介しながら，グループプレイセラピーにおける支援で重要なことについてお話しします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害がある子のためのグループプレイセラピーにおけるコミュニケーション支援 (第5回)
  • 展開期のプログラム「話し合い活動」で子ども同士の関わりを促すために
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
飯塚　一裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，子ども同士の話し合い活動について紹介します。第３回の連載で，展開期において子ども同士の関わりを促すことを目的とした話し合いの場面を設定したプログラムをいくつか紹介しました。その中の一つ「○○○…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 発達障害がある子のためのグループプレイセラピーにおけるコミュニケーション支援 (第6回)
  • コミュニケーション支援のためのプログラムを考える上で重要なこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
飯塚　一裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これまでグループプレイセラピーという取り組みについて，さまざまな活動プログラムを紹介してきました。連載の最終回では，私たちがコミュニケーション支援のための活動プログラムを考える上で課題となることについ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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