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書誌名:
特別支援教育の実践情報
連載名:
はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら Q&Aでズバッと解決!
全6件(1〜6件)
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  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら Q&Aでズバッと解決! (第1回)
  • 特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの役割って,何ですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年5月号
著者
田中 雅子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
Answer 「つなぐ・むすぶ・わたす」ことです! はじめは,だれでも「不安」 管理職から「来年度,特別支援教育コーディネーター(以下,コーディネーター)をやってもらおうと思っているんだけど,どうかな…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら Q&Aでズバッと解決! (第2回)
  • 校内研修会の講師を頼まれました。何をすればいいですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
田中 雅子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
Answerまずは小学校等の実態把握をしましょう。授業づくりと同じです。 子供たちが下校した後の職員室。このような電話がかかってくることはありませんか…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら Q&Aでズバッと解決! (第3回)
  • コーディネーターとしての専門性を高めるには,何をすればよいですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
田中 雅子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
Answer 「武者修行」にチャレンジしましょう! ある小学校で巡回相談をしたときのことです。「そういうことは特別支援学校ならできるかもしれませんが,小学校ではできません。できないことをアドバイスされ…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら Q&Aでズバッと解決! (第4回)
  • 特別支援学校の校内支援で気をつけることは,何ですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
田中 雅子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
Answer校内すべての子供たちの「副担任」のつもりで,縁の下の力持ちに徹しましょう! 「副担任」のつもりで校内巡回しよう…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら Q&Aでズバッと解決! (第5回)
  • 市区町村教育委員会との連携では,何をすればよいですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
田中 雅子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
4月の名刺交換からスタート 市区町村教育委員会(以下,市教委)との連携は新年度が始まって,少し落ち着いた頃からスタートします。現在は,コロナ禍のため難しいかもしれませんが,市役所等を訪問し,市教委の特…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら Q&Aでズバッと解決! (第6回)
  • 特別支援教育コーディネーターとして年度末にやることは,何ですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
田中 雅子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
次世代コーディネーター育成を考える 「無理です。私にはできません!田中先生のようにはできないんです……
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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