検索結果
書誌名:
特別支援教育の実践情報
特集名:
個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
全10件(1～10件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
自立活動の指導は，「学校生活全般における指導（教科等の指導の中での自立活動を含む）」と「時間における指導」に区分され，それらを関連づけて指導することが重要です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 学校生活全般における「自立活動の指導」
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　平成29年の学習指導要領の改訂により，小学校及び中学校の学習指導要領では，特別な配慮を必要とする児童生徒への指導について，以下のように示しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 障害特性から考える自立活動の視点を生かした各教科の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
石塚　謙二
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自立活動の視点を生かすとは　(1)自立活動とは　「障害特性から考える自立活動の視点を生かした各教科の指導」をテーマとするに際して，「視点」を明らかにするために自立活動の目標や基本的な考え方などを確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （１）特別支援学校　小学部
  • 自立活動の視点を生かした遊びの指導と図画工作―苦手を軽減し，自信をもって活動できるようになったＡさん―
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
鴫原　初穂・加部　清子・新城　理奈
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａさんの実態とねらい　１　Ａさんの自立活動の実態　Ａさんは，知的障害のある小学部１年生の男の子です。Ａさんは友達が大好きで，友達が楽しそうに活動していると，苦手なことでもやってみようとすることができま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （２）特別支援学校　小学部
  • 感覚刺激を効果的に活用して，活動的で達成感のある授業に―自立活動の指導と「体育」・「国語・算数」―
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
工藤　政則
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／国語／算数・数学／保健・体育
本文抜粋
実態把握　自立活動と学習指導の視点から　１　普段の行動から実態を捉える　Ａくんは，小学部２年の自閉症の男児です。太田ステージはⅠ－３で，言葉はほとんど話しませんが，「アー。」と声を出したり，じっと見つ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （３）特別支援学校　中学部
  • 衝動的な行動が強く，暴言・暴力があり，集団活動に入れない生徒への指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
日高　浩一
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａさんの実態　１　自立活動の指導（実態）　現在中学部１年生のＡさんは，小学校５年生の時に，地域の特別支援学級から小学部に転入してきた生徒です。療育手帳は軽度で，身体面での配慮事項はありません。同学年の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （４）特別支援学校　高等部
  • 生徒の「今」と向き合い，生徒と共に「未来」につなぐ～個別最適な学びと協働的な学びの実現に向けた自立活動～
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
松岡　志穂・鐘ヶ江　真知
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　北海道札幌あいの里高等支援学校（以下，本校）は，平成28年（2016年）４月に知的障がいをもつ生徒のための高等部単独校として開校しました。道内では職業学科をおく知的障がいの高等支援学校におい…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （５）小学校　知的障害特別支援学級
  • 時間の概念が育っていないために，見通しをもったり状況を理解したりすることが困難なＡさんへの指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
菅原　眞弓
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａさんの実態　１　自立活動の指導（実態）　Ａさんは，小学校知的障害特別支援学級の４年生です。　【得意なところ，興味・関心など】休み時間は，校庭で友達と元気よく走り回っています。運動が得意で，鉄棒や縄跳…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （６）中学校　知的障害特別支援学級
  • 「自立活動の指導」の視点で，一人一人の「よさ・とりえ」を伸ばす授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
石川　大樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　中学校知的障害特別支援学級において，自立活動は（自閉症・情緒障害特別支援学級とは異なり）独立した時間として実施することや抽出して実施するよりも，教科指導において小集団の関わりの中で実施してい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （７）小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級
  • 対話を大切にした国語科と関連付けた自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
金子　道子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
千葉県柏市の北部，流山市との市境に位置する柏市立西原小学校は，令和３年度に創立50周年を迎える伝統校です。コミュニティースクールとして地域や家庭との連携を図り，子供たちの笑顔を育むために，一人一人の子…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ