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書誌名:
特別支援教育の実践情報
特集名:
インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 提言
  • 障害者理解教育と交流及び共同学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
定岡　孝治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
調査からみた交流及び共同学習の提言　交流及び共同学習は，障害のある子供と障害のない子供が共に学ぶ機会であり，インクルーシブ教育システム構築に向けた基礎的環境整備に位置付けられるなど重要な活動です。新学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 提言
  • 新学習指導要領における交流及び共同学習の位置づけとインクルーシブ教育システム構築に向けての現状と課題
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
分藤　賢之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　我が国が平成2６年に批准した「障害者の権利に関する条約」において提唱されているインクルーシブ教育システムの理念の推進に向けて，一人一人の子供たちが，障害の有無やその他の個々の違いを認め合いな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 交流及び共同学習における合理的配慮Ｑ＆Ａ
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
小澤　至賢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
(Ｑ)交流及び共同学習において，合理的配慮をどのように考えたらよいですか。　(Ａ)私たちは，障害の有無にかかわらず，誰もが相互に人格と個性を尊重し合える共生社会の実現を目指しています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 居住地校交流／特別支援学校小学部と小学校
  • 校舎を共有する附属小学校との国語科における交流及び共同学習〜「きいて　はなして　つたえよう」の実践から〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
長谷川　基
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，校舎を附属小学校（以下，附属小）と共有し，日常的な交流に加え，行事交流も活発に実施してきました。５年前からは，教科の交流及び共同学習にも挑戦し始めました。ここでは，小学部５，６年…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 居住地校交流／特別支援学校中学部と中学校
  • 居住地の中学校で共に学ぶ支援籍学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
飯塚　京子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　埼玉県立深谷はばたき特別支援学校は，埼玉県の北部深谷市の荒川沿いに平成2３年度に開校した知的障害を対象とする学校です。児童生徒数は小学部74名，中学部68名，高等部129名，総数271名…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 特別支援学校高等部と高等学校
  • インクルーシブ教育システム構築を目指した特別支援学校高等部農園芸班における農業高等学校との共同学習の実践〜農園芸の作業学習を通した共同学習の取り組み〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
三浦　道弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　神奈川県立えびな支援学校について　神奈川県立えびな支援学校（初代校長，新井雅明）は，平成28年４月に設立された神奈川県で一番新しい開校２年目の学校です。肢体障害教育部門と知的障害教育部門の小学部か…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 特別支援学校高等部と高等学校
  • 提携校との交流
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
酒井　喜章
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　焼津分校は，静岡県立藤枝特別支援学校の分校として平成2５年度に静岡県立焼津水産高校の教室を活用して開校しました。軽度の知的障害のある生徒を受け入れている高等部のみの分校で「一般企業で働き…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 小学校／特別支援学級と通常の学級
  • お互いを認め，支え合えるかかわりをめざして
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
田中　美彩子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本稿は，昨年度まで勤務した飯南町立赤名小学校知的障害特別支援学級「なかよし学級」での取組を紹介します…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 小学校／特別支援学級と通常の学級
  • 互いに理解し合うことの大切さを学ぶために〜児童と保護者が望む　交流及び共同学習の在り方〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
佐藤　歩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校の児童について　本校の特別支援学級は，知的障害学級10名，自閉症・情緒障害学級３名，計13名が在籍しています。障害の状態は様々ですが，全児童に適切な支援を行いながら，交流及び共同学習を実施して…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 中学校／特別支援学級と通常の学級
  • 交流学級でも輝く姿を求めて
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
柴田　恭子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
○はじめに　本校において，入学式や卒業式など折にふれ，「社会の中で，誰かとともによりよく生きていってほしい」と話をします。多様な人々が互いに尊重しあい，共に生きがいをもち，支えあって生きていく社会を形…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 中学校／特別支援学級と通常の学級
  • 交流学級の授業参加への支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
藤澤　聖美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
対象の子どもについて　Ｋさんは，中学校３年生の男子で自閉症・情緒障がい学級に在籍しています。入学当時は，失敗への不安が強く，プリントの問題を間違えるなど，課題に対して自分の思うような結果が出ないと，離…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　いまこそ取り組みたい！やってみようオリパラ交流
  • 特別支援学校小学部と小学校／思いやり，やさしさ，いたわりの心を育む取組
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
三浦　浩文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　交流及び共同学習の新たな展開　東京2020年オリンピック・パラリンピック競技大会の開催が決定し，これを契機として，障害のある幼児・児童・生徒と障害のない幼児・児童・生徒が障害者スポーツを通した交流…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　いまこそ取り組みたい！やってみようオリパラ交流
  • 特別支援学校中学部と中学校／学校全体で取り組むオリンピック・パラリンピックムーブメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
横井　路彦・山下　さつき
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　チーム学校としての取り組み　本校は，東京都府中市にあり，学区域が９市にまたがります。肢知併設の特別支援学校で，児童生徒数は約450名，東京都の中でも規模の大きい学校になります。近隣には，スポーツ施…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　クラスのあの子とつながる―障害者理解教育
  • 学校全体での障害者理解教育
  • 障害のある人との交流を通じて深める障害理解
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
齋藤　瑞穂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害者理解教育「はじめの一歩」　子供たちは，自分と違うものや異質だと感じるもの，とりわけ未知のものに，強く警戒感や恐れを抱きます。そして，残念ながら，多くの子供たちは，障害がある方と話したり一緒に何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　クラスのあの子とつながる―障害者理解教育
  • 小学校／在籍学級での障害者理解教育
  • 在籍学級での「自分研究所」の研究発表の試みから
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
森村　美和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本市の特別支援教室（通級）は各校に出向く巡回型の指導で個別指導と小集団指導を組み合わせ，指導を行っています。本稿では特別支援教室で研究した「自分の困っている事」や「自己の学び方」を通常学…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　クラスのあの子とつながる―障害者理解教育
  • 中学校／在籍学級での障害者理解教育
  • 学校全体で進める障害者理解教育の中で行う交流及び共同学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
永妻　恒男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校における特別支援教育　(１)特別支援教育推進の背景　本校には，中学校では全国的にも数少ない難聴・言語障害通級指導教室「ことばの教室」が設置されており，現在，県内では中学校で２校のみの設置となっ…
対象
中学校
種別
特集
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