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書誌名:
特別支援教育の実践情報
特集名:
「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
宮崎　英憲・尾崎　祐三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童・生徒一人一人が自分の生活や生き方において大切なことを実現できるように，自分の意思で選択したり，決定したりする力を伸ばすことは，キャリア発達を促す上でも重要な視点となります。現在，共生社会の形成に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 概論
  • 1　意思決定におけるキャリア発達支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
菊地　一文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　意思決定の土台となる「本人の願い」　国際障害者年（1981）を契機に「自己決定と本人参加」が世界的思潮となり，本人参加が大きく進展した。さらにサラマンカ宣言（1994）以降，さらにその動きは推進さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 概論
  • 2　障害者総合支援法における「意思決定支援」と教育との関連について
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
田中　正博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●障害者支援における対応のトレンド　改正された障害者基本法（2011年７月）では「意思決定の支援に配慮すること」を国，地方団体に求めました。続いて障害者自立支援法が改正され，障害者総合支援法と名称を改…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【小学校段階】
  • 1　〈小学校・特別支援学級〉算数学習場面の中での「意思決定支援」について～通常の学級の単元計画に沿った指導実践～
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
荒川　正敏
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　キャリア教育の視点と算数科目標　小学校算数の目標として，「算数的活動を通して，①基礎的・基本的な知識及び技能を身につける，②見通しをもち筋道を立てて考え，表現する能力を育てる，③算数的活動の楽しさ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【中学校段階】
  • 2　〈特別支援学校・中学部〉重度・重複児の『願い』を大切にした「選択する力」の獲得をめざした取組
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
渡部　英治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童生徒の障がいの状態が重度であると，自分の意思を十分に伝えることが難しく，指導する側はどう捉えてよいかわからない場合が多く見られます。そこで，障がいの状態が重度である児童生徒の願いを本人が快と感じる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【中学校段階】
  • 3　〈特別支援学校・中学部〉自ら正しく判断して課題を解決する力を育てる～課題への取組方を自分で決定する学習活動を通して～
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
加藤　公史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成20年度より本校では，キャリア教育の視点に立ち，卒業後の「働く生活」を実現するための研究を推進してきました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【中学校段階】
  • 4　〈中学校・特別支援学級〉抱（いだ）けきらめく志（こころざし）～情報を得、自分を見つめて自分で選ぶ～
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
多那瀬　真穂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
京都市立下京中学校（以下，本校とします）は，京都市の中心部に位置し，全校生徒600名弱の規模の学校です。「志きらめく」を校是としています。京都市では，特別支援学級のことを「育成学級」と呼び，京都の公立…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【高等学校段階】
  • 5　〈特別支援学校・高等部〉自分の進路を主体的に考え、決定するための取組～進路担当と担任の連携～
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
山田　智博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　東京都立南大沢学園は，平成22年度に開校した生徒全員の企業就労を目指す高等部単独の知的障害特別支援学校です。今春１期生が卒業し，社会に巣立っていきました。卒業時点での就労率は91％でした…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【高等学校段階】
  • 6　〈特別支援学校・高等部〉現場実習における「事前・事後学習」の取り組み～生徒との対話を大切にしながら～
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
三瓶　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，昭和56年に職業学科を設置した高等養護学校としては，北海道で２番目に開校しました。生活園芸科，生活窯業科，農業科，木工科，工業科，家庭科の６学科を設置し，現在は141名の生徒が在…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【高等学校段階】
  • 7　〈特別支援学校・高等部〉オリジナルブックを活用して「やりたい！」気持ちを大切に
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
上田　響子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校では，児童生徒の「子どもの将来像」を作成しています。この将来像は子どもたちが23～25歳になったとき，「家庭」「職場」「余暇」の場でどのように生活しているかを考えたものです。本校高等部では，一人一…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「意思決定支援」で自分らしく生きる！～社会参加と自立をめざすキャリア教育の視点から～
  • 実践【高等学校段階】
  • 8　〈高等学校・通常の学級〉伴走型支援で、進路の「意思決定」をめざす～一致した取り組みを大切にして～
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
飯田　光徳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
普通科全日制の高校で，支援が必要な生徒の進路指導で感じたことをまとめてみました。文部科学省「通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について」（2…
対象
高等学校
種別
特集
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