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書誌名:
特別支援教育の実践情報
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育
  • ＡＡＣ―拡大・代替コミュニケ―ションー
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
青木　高光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　AACはAugmentative and Alternative Communicationの略で「拡大・代替コミュニケーション」などと訳されます。話し言葉の獲得や使用に困難を示す人々…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育
  • ＳＳＴ―ソーシャルスキルトレーニングー
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
岡田　智
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　ソーシャルスキルトレーニング（SST）とは，人間関係や社会性に関する行動や知識を指導するアプローチの総称のことです。特別支援教育においては，人間関係の形成やコミュニケーションといった自…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育
  • ビジョントレーニング
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
奥村　智人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　「見る力」を改善するために行う訓練をビジョントレーニング（以下，VT）といいます。ビジョンセラピーという名前で呼ばれることもあります。VTは，特定の目的や手法のトレーニングを指し示すも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育
  • 感覚統合―感覚，協調運動，自閉スペクトラム症
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
岩永　竜一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　うるさい音が苦手，触られることを嫌がるなどの感覚の問題がある子供や，整った文字が書けない，姿勢が崩れてしまう，球技がうまくできないなど，協調運動の問題がある子供がいます。これらのような…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育
  • 応用行動分析
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
長澤　正樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　応用行動分析による対応では，問題行動の前と後を記述し，問題行動に代わる望ましい行動とその対応をきめ，実施します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育
  • コグトレ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
高村　希帆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　授業に集中していない・忘れ物が多い・フラフラ立ち歩く・指示が聞けない・暴言や手が出やすい・頑張っているのにテストの点数が悪い・姿勢が悪い。周囲に当てはまるお子さんはいませんか？　上記の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 【特別寄稿】「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果」より
  • 小・中学校の通常の学級で著しい困難さを示す子は，8.8％
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
大関　浩仁
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
児童生徒の困難の状況　本調査は，前回（平成24年）と対象地域や質問項目等が一部異なるため単純に比較することはできませんが，学習面又は行動面で著しい困難を示すとされた児童生徒数の割合が前回より増えました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第97回)
  • 中央教育審議会教育振興基本計画部会　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
◆中央教育審議会教育振興基本計画部会　標記の会議について，令和５年２月７日に第13回目が開催されました。教育振興基本計画は，教育基本法に示された理念の実現と，我が国の教育振興に関する施策の総合的・計画…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第31回)
  • 見てわかる，自分でできる環境づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
大塚　健祐
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■学校概況　本校は，知的障害を有する児童生徒を対象とした学校です。小学部から高等部までの児童生徒170名が在籍しています。校舎は，岩木山東山麓一合目に位置する「小・中学部校舎」と平成31年４月に旧県立…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＩＣＴ大活用！障害のある子のコミュニケーション支援 (第1回)
  • 今　なぜコミュニケーションなのか
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
坂井　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　2022年８月22日，23日に日本政府は，スイスのジュネーブの国連欧州本部で「障害者の権利に関する条約」に関する初めての審査を受けました。この審査を踏まえた勧告が2022年９月に出されていま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 目的と行為の方程式で導く！子供に最適な「ほめ方・しかり方」 (第1回)
  • ［ほめる］図工が得意な訳ではないが，時間をかけて丁寧に絵を描き上げた子供　［しかる］力はあるのに，投げやりで明らかに手を抜いて作品を仕上げた子供
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
イトケン太ロウ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ほめる　図工が得意な訳ではないが，時間をかけて丁寧に絵を描き上げた子供　『図（省略）』　　シチュエーション…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「構音指導」基礎基本 (第1回)
  • 構音指導「ことはじめ」
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
中澤　洋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに〜構音指導とは〜　「構音指導」という言葉を耳にすると，誤音矯正のための音作りをイメージされる方が多いのではないか，と想像します。それが構音指導であることには間違いがありません。けれどもそれは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • できた！を育む　楽しい手作り教材 (第7回)
  • アスレチック・プットイン
  • 選択し「見る」楽しさを届ける
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【教材のねらい】肢体不自由のある子供のために開発した「アスレチック・プットイン」。筆者の造語です。掴んだ操作物を，目的の穴へ移動させ放り込む課題。子供の自発的な操作に加え，結果として生じる変化を「見る…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
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  • 子供の思いを引き出し支援に生かす！「聞く」スキル (第1回)
  • 子供の思いを“掘って聞く”
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
上條　大志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「キレてしまう」Ａさん（仮想事例）　学校生活において，行動面で課題があると引き継ぎを受けたＡさん。ちょっかいを出したり，友達に悪口を言ったりします。友達から言い返されると，暴力でやり返そうとする，いわ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第7回)
  • みんなの個性が１匹に！　大こいのぼり
  • 中学部美術の実践から
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
最高の造形モチーフ，こいのぼり　こいのぼりは，子供の成長を願う日本の伝統的な文化です。風を受けて空にはためく様は最高にダイナミック。「旗」のような形状も，「鯉」（魚）というモチーフも，子供にとって非常…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 心と体を整える「ヨガ」ポーズ＆プログラム (第7回)
  • 自閉症の子供たちへのヨガ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
鈴木　敏成・田中　直子・吉田　麻里
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年度から学校でのヨガの連載をしていますが，多くの反響があり，ぜひ学校で取り組んでいきたいという声を沢山いただきました。新年度の始まりは，新しいことを導入するチャンスの時です。ぜひ新たに担当する子供た…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第1回)
  • 単元づくりと学習評価の基本的な押さえ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
学習評価は，教育活動について子供の学習状況を評価するものです。「子供にどういった力が身に付いたか」という学習の成果を的確に捉え，教師が指導の改善を図ると共に，子供自らが学習を振り返って次の学習に向かう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第31回)
  • 岡山県
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
神原　尚洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
谷藤隆行先生（岡山県立誕生寺支援学校）は，令和２年度から２年間，岡山大学教職大学院で知的障害教育におけるプログラミング教育について学び，校内で実践をしたり，教職員に向けて研修を行ったりしてきました。今…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
是枝　喜代治・朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新年度の始まりは，子供・保護者にとっても教師にとっても，期待と不安が入り混じるものです。とりわけ，はじめて教職に就く方，今まで経験したことのない校種や種別の学校・学級に配属された方は，具体的な準備や心…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　すごい！「個別の指導計画」作成法＆活用法
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別の指導計画の実践的な作成・活用に自信をもっていただけることを願って本特集を組みました。　改めて個別の指導計画の意義について確認するとともに，その作成法や活用法から連携ツールとしての個別の指導計画の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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