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書誌名:
特別支援教育の実践情報
学校・学年:
  • 高等学校
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  • ミニ特集　適切でソーシャルな「距離の取り方」
  • 発達段階にあわせた子供と教師の指導・かかわりの距離感
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキンシップは，何年生まで必要？　私は現在，知的障害を対象とする小・中・高等部のある特別支援学校に勤務しています。教師と子供たちとのかかわり方・距離の取り方について，本校教員からこのような話を聞きまし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　適切でソーシャルな「距離の取り方」
  • お友達との「距離の取り方」指導〜パーソナルスペースの指導〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
近藤　明紀
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本稿では，ミニ特集「適切でソーシャルな『距離の取り方』」の一つとして，主に知的に障害のあるお子さんにかかわるお友達との「距離の取り方」を伝える指導支援について，大切にしてきた「私見」を述べさ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 【特別寄稿】今後のインクルーシブ教育システム
  • ―障害者権利委員会の総括所見を踏まえて―
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
山田　泰造
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
示された総括所見　令和４年８月，２泊５日（！）の強行日程でスイスのジュネーブに行ってきました。国連の障害者権利委員会の対日審査に日本政府団の一員として参加するためです。他の多くの国は既に審査を終え，そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • ルール，マナーを守ることが苦手な子の興味を拡げるプログラミング指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
川上　尚司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生き辛い子とプログラミング　私は情緒障害等通級指導教室の一形態，東京では特別支援教室と呼ぶ，いわゆる情緒通級で学級主任を務めております。ここを利用する児童の中には感情の起伏が激しく，時にクラスのルール…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 「文字」「音」「イメージ」の３点セットでオリジナル教材を
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
読むことが苦手な生徒には，「文字」「音」「イメージ」をセットで繰り返しインプットしていくことが必要です。そこで，読みが苦手な生徒には，それらをセットにした教材を作成しゲーム形式も取り入れながら学習を進…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【国語】漢字検定を活用した国語力の育成
  • 漢検準会場としての高等部15年間の取り組みを踏まえて
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
西井　孝明
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
★はじめに　本校は，県立の知的障害特別支援学校です。生徒数の増加に伴い，障害の程度も多様化し，コミュニケーション等への，専門的な対応を必要とするケースも増えています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【自立活動】どこでもできる子供に寄り添ったスヌーズレン
  • 楽しみ方の多様性への気づき
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
太田　篤志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★はじめに　スヌーズレンをご存じの方は，暗室で光り輝くバブルチューブなどの光景をイメージされると思いますが，今回は，スヌーズレン実践の根底にある利用者の思いを起点とした活動，感覚を重視した活動の考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第98回)
  • 質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する調査研究会　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
◆質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する調査研究会　標記の会議について，令和５年４月13日に第４回目が開催されました。本会議では，多様化，教育DX，少子化等の社会変化を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第32回)
  • 就労コースを発信しよう！
  • 地域とのつながり
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
森　朱里・佐藤　文俊・押井　周平
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■就労コースの特色　本校は，知的障がいのある子供たちの教育を担う，小学部，中学部，高等部の三つの学部を設置している特別支援学校です。高等部就労コースは，平成29年に開設して６年目となり，現在３学年で計…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＩＣＴ大活用！障害のある子のコミュニケーション支援 (第2回)
  • 伝達性の高いＶＯＣＡを使って伝わったことを実感できるようにする
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
坂井　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
音声表出ができないと　音声表出をすることができないとき，あなたならどうやって自分の意思を相手に伝えるでしょうか。あなたを含め多くの人は，ジェスチャーやサイン，筆談などを使って相手に自分の意思を伝えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 目的と行為の方程式で導く！子供に最適な「ほめ方・しかり方」 (第2回)
  • ［ほめる］体育で，自分の力を発揮することより，友達が活躍するように活動する子供　［しかる］自己中心的に行動し，勝ち負けにこだわってしまう子供
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
イトケン太ロウ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ほめる　体育で，自分の力を発揮することより，友達が活躍するように活動する子供　シチュエーション　Ａ児は，サッカーを習っていて，本気になれば自分のチームを勝たせることは容易にできる程，その実力が他児より…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「構音指導」基礎基本 (第2回)
  • 音別指導の実際「Ｋ音の音づくり」
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
中澤　洋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回から最終回までは，構音指導の実際編として，「ことばの教室」で指導の対象とすることが多い典型的な音の誤りの幾つかを取り上げ，それらの音づくりについて述べます。初回にあたる今回は，k音の音づくりです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • できた！を育む　楽しい手作り教材 (第8回)
  • ボードゲームでポンッ！
  • 集団による遊びの「構造化」
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【教材のねらい】市販のボードゲームは，キャラクターや複雑な仕掛けが溢れていて刺激過多だと感じます。「遊び」を創造するためのツールと捉えれば，単純明確な機能と共に失敗させない設定が不可欠です。狙いを定め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
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  • 子供の思いを引き出し支援に生かす！「聞く」スキル (第2回)
  • 子供の歴史を“知って聞く”
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
上條　大志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「話すのが苦手」なＢさん（仮想事例）　人前で話すのが苦手だと引き継ぎがあったＢさん。授業での発言はありません。意図的に指名した場合も，固まってしまうだけでなく表情が強張ってしまい，話すことへの強い抵抗…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 心と体を整える「ヨガ」ポーズ＆プログラム (第8回)
  • ダウン症の子供たちへのヨガ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
鈴木　敏成・田中　直子・吉田　麻里
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回はダウン症の子供たちへのヨガを，前回に引き続き田中直子先生と共にお伝えします。田中直子先生のレッスンを実際に拝見しましたが，笑顔いっぱいで，参加者の皆さんが心からヨガを楽しんでいることが伝わってき…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第2回)
  • 学習指導要領の目標・内容を踏まえた評価規準の作成
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
知的障害者である児童生徒に対する各教科の学習評価については，各教科の評価の観点及びその趣旨を踏まえて観点別学習状況の評価をすることとなっています。その際，知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第32回)
  • 愛媛県
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
壽海　雅彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
伊藤千加先生（愛媛県立新居浜特別支援学校みしま分校）は，中学部に所属し，２年生の学級担任をしています。専門教科は音楽です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
是枝　喜代治・村山　孝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教師にとって「ほめる」「叱る」は，子供の成長を促す重要な指導や支援です。　「本当に効果があるのか」「体罰になるのではないか」「知的や発達に遅れがある子供にはどのように，どのタイミングで行えばよいのか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「はじめて特別支援教育を担当する先生」に役立つ情報を集めるとともに，諸先輩方からアドバイスとエールをいただきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • ようこそ，特別支援教育―特別支援教育に携わる皆さんへ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
杉野　学
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
インクルーシブ教育に向けて　平成19年４月，特殊教育から特別支援教育へと大きな転換があり，早15年以上が経ちました。この間，インクルーシブ教育システムの構築に向けて法令等が整備され，特別支援教育を取り…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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