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書誌名:
特別支援教育の実践情報
学校・学年:
  • 高等学校
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの指導・支援法大全
  • ことばとコミュニケーションの指導・支援法　実践編
  • 認知発達に合わせたアプローチ　太田ステージ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
立松　英子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）子供の様子　生活年齢：17歳（特別支援学校高等部）　診断：ダウン症だが，ASD様の行動特徴（こだわり）が強い…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの指導・支援法大全
  • ことばとコミュニケーションの指導・支援法　実践編
  • インリアル・アプローチ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
安井　千恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）子供の様子　ことばの遅れのある（ことばの記憶が弱い）子供への支援例です。　Ａ児は，知的な遅れはなく，通常学級に在籍する小学１年生（男児）です。対人関係は良好ですが，幼児期から発音が不明瞭，ことば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの指導・支援法大全
  • ことばとコミュニケーションの指導・支援法　実践編
  • TRPG　テーブルトーク・ロールプレイングゲーム
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
加藤　浩平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本稿では，筆者が運営する発達障害のある子供・青年たちを対象にしたテーブルトーク・ロールプレイングゲーム（TRPG）活動の実践事例（複数のケースを組み合わせた架空事例）を紹介します。余暇活動の場の実践で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの指導・支援法大全
  • ことばとコミュニケーションの指導・支援法　実践編
  • SST　ソーシャルスキルトレーニング
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
山田　秀人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）子供の様子　ここでは「援助要請」の素地づくりとなる取り組み（援助要請とお尋ねゲーム）を紹介します。具体的には，以下に示す３点です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの指導・支援法大全
  • 【特別寄稿】ことばの発達を促す遊びアイディア
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
寺田　奈々
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ことばの発達を促す遊びって？　学齢期には，話しことばを中心とした「生活のことば（生活言語）」と，書きことばを中心とした「学習のことば（学習言語）」に分かれ，ことばの発達・獲得が進んでいきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 伝承遊び体験を取り入れた総合的な学習
  • いなばタイム「うんどう・あそぼ」におけるグループ活動の実践より
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
西井　孝明
ジャンル
特別支援教育／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　平成29年に新学習指導要領が告示され，体験活動の充実が示されています。「総合的な学習」の指導要領解説では，自然や文化に関わる体験活動等の重要性が謳われており，主体的・協働的に取り組めるよう配…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 問題行動を繰り返す児童に対する「こころの天気」の活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「こころの天気」とは　「こころの天気」とは，心を天気に置き換えてみることで，今の自分の感じをわかりやすく表現する方法です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【国語】これからの時代に必要な「漢字の力」「学び方」とは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
道村　静江
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
★今までの漢字指導法でよいのか？　昔から漢字の習得法は，書いて覚えるのが定番でした。特に，書き順やとめ・はね・はらいなど書きの細かい指導は，2016年に『常用漢字表の字体・字形に関する指針』などが出さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第100回)
  • 義務教育の在り方ワーキンググループ　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
◆義務教育の在り方ワーキンググループ　標記の会議について，令和５年７月18日に第７回目が開催されました。本ワーキングでは，１人１台端末環境の下，個別最適な学びと協働的な学びの一体的な学校教育の実現に向…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業で120％タブレットPCを活用する！最新ちょこっとアイデア
  • 子どもたちの長所・強みを引き出すためのＩＣＴ活用
  • （特別回）
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
海老沢　穣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
大人もワクワク探究してみる　筆者はＩＣＴ活用に関する講演やワークショップを行ったり，授業の助言・支援を依頼されたりする機会が多くあるのですが，先生方が「ＩＣＴをこう活用しなさいという正解をまず教えても…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第34回)
  • 視覚支援で　自分から自分で精いっぱい　そして　いっしょに
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
小室　紅音
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■学校概況　本校は長野県の南部の小学部から高等部まで設置されている特別支援学校です。教育目標は「自分から自分で精いっぱい　そして　いっしょに」です。これは子供たちも自分で言えるほど，日頃から大切にされ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＩＣＴ大活用！障害のある子のコミュニケーション支援 (第4回)
  • 感情表現ができるように
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
坂井　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前号ではシンボルを使ってみましたが　前号ではシンボルを使ったコミュニケーションについて紹介しました。コミュニケーションをデザインし，共通の話題を中心にして，やりとりができるようにすることを提案しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 目的と行為の方程式で導く！子供に最適な「ほめ方・しかり方」 (第4回)
  • ［ほめる］５分前行動ができ，始業の合図とともに学習を始められる子供／［しかる］決められた時刻を守れず，ギリギリに行動してしまう子供
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
イトケン太ロウ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　シチュエーション　Ａ児は，普段から自己管理ができており，大人の私から見ても感心してしまうほど，自立した行動ができていました。前担任は学習規律などの指導を徹底するタイプでしたので，担任が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「構音指導」基礎基本 (第4回)
  • 音別指導の実際「た行音の音づくり」
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
中澤　洋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４回目の今回は，た行音の音づくりです。　た行音，だ行音と，それらの誤り　た行音は，「た，ち，つ，て，と」，その濁音のだ行音は，「だ，ぢ，づ，で，ど」ですが，これらは，ｔやｄを子音音素にもつ音とは一致せ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • できた！を育む　楽しい手作り教材 (第10回)
  • 自立課題としての「型はめ」
  • 活動をつくり拡大するために
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【教材のねらい】「型はめ」ほど，目的に応じた形状や機能が求められる教材はないと思います。また，活用の意図により課題設定が異なることに留意する必要があります。目的が，ボトムアップとして新しいスキルを教え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
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  • 子供の思いを引き出し支援に生かす！「聞く」スキル (第4回)
  • 子供の話を“待って聞く”
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
上條　大志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「学習が苦手」なＤさん（仮想事例）　学校生活で多くの時間を費やしているのは，授業です。そして，多くの授業場面において求められるのが読み書きの力です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第10回)
  • 自画像を描こう！
  • 掘り進み版画
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
毎年恒例！　旭出学園高等部では，毎年年度初めに「自画像」を制作しています。　有名な画家でも，多い人で何十枚もの自画像を制作しています。彼らの自画像の制作理由は，その時々の思いの表現や自己との対話，内な…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 心と体を整える「ヨガ」ポーズ＆プログラム (第10回)
  • 筋緊張の低い子供へのヨガ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
鈴木　敏成・中山　みのり・吉田　麻里
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供たちの座った姿勢で，お尻が座面から前にでて背中が丸まっていたり，机に突っ伏すように座っていたりするのが気になったことはないでしょうか。一見するとやる気がないと思われがちですが，筋緊張が低いために…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第4回)
  • 学習指導要領を踏まえた単元作成プロセス
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
真部　信吾
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
１　知的障害教育の単元づくりの現状　知的障害教育の単元づくりの現状では，各学校において，学習指導要領の各教科の目標・内容の全てを計画的に取り扱うことや一人一人の学習状況を適切に把握すること等が課題とし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第34回)
  • 熊本県
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
鶴田　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
熊本県には県立，市立，国立を合わせて24の特別支援学校があります。そのうち，17校が知的障害教育校あるいは知肢併設の特別支援学校です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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