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書誌名:
特別支援教育の実践情報
学校・学年:
  • 高等学校
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの発達支援
  • 講座　キーワードで学ぶことばとコミュニケーションの指導
  • 補助代替コミュニケーション（ＡＡＣ，ＶＯＣＡ）
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
廣島　慎一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
これまでに私が取り組んだ実践事例（VOCA（音声出力型コミュニケーションエイド）を活用した指導）から学んだ，補助代替コミュニケーションの活用について大切にしたいポイントを紹介したいと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの発達支援
  • 講座　キーワードで学ぶことばとコミュニケーションの指導
  • 言語聴覚士
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
吉川　知夫
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
言語聴覚士は，法律（言語聴覚士法）では，「音声機能，言語機能又は聴覚に障害のある者についてその機能の維持向上を図るため，言語訓練その他の訓練，これに必要な検査及び助言，指導その他の援助を行うことを業と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの発達支援
  • 講座　キーワードで学ぶことばとコミュニケーションの指導
  • 諸検査
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
吉川　知夫
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ことばやコミュニケーションの問題に関して，適切な指導目標を設定して指導を行うためには，的確な評価に基づいて指導計画を作成する必要があります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの発達支援
  • 実践　ニーズに応じたことばとコミュニケーションの育み方
  • 知的障害のある子供＜特別支援学校　高等部＞
  • 状況を判断してコミュニケーションを取ることが苦手なＡくんへの指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
伊藤　志穂
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本校（越谷西特別支援学校）は，知的障害の特別支援学校で，開校当初から自立活動部（自立活動専任）が設置されており，小学部から高等部までの学部の自立活動の他，通常の授業から特定の児童生徒を取り出…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの発達支援
  • 保護者とのコミュニケーションのコツ
  • 保護者から信頼される担任になるために
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
川野輪　美穂
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
保護者とのコミュニケーションで心がけていること　保護者とのコミュニケーション…といっても，様々な場合や方法があります。例えば，「通常の学級担任」の場合，「通級指導教室担当」の場合，「特別支援学級担任…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第87回)
  • 新型インフルエンザ等対策特別措置法に基づく緊急事態宣言等を踏まえた小〜高校における新型コロナウイルス感染症への対応に関する留意事項について　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
神山　努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新型インフルエンザ等対策特別措置法に基づく緊急事態宣言等を踏まえた小〜高校における新型コロナウイルス感染症への対応に関する留意事項について…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • タイプに合わせた指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
鬼　秀範
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　タイプに合わせた指導は３視点で解決を　最近，どの学校でもひらがなや漢字を書くことに課題のある子が増えてきました。ていねいに時間をかけて指導しても一字書くこと自体がなかなか難しくてつらい子がいます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 苦手だけどやってみたくなる一工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
尾住　奈未
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なわとびなんかやりたくない？　体育などで日常的に行われるなわとび。運動が得意な子供にとっては，二重とびやあやとびなど，いろいろな技や多くの回数にどんどんチャレンジしていきたくなる活動です。しかし，なわ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【美術】特別支援教育における抽象画制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★目的・ねらい　本校の高等部美術では，以下のことを念頭において絵画制作や造形活動を行っています
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【体育】コロナ禍における体育的行事の実施に向けた生徒が主体的に考えて動く体育の授業づくり
  • タブレット端末とチェックシートを活用した授業実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
島　尚平・岩切　祐司
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★ＩＣＴ機器を活用することで，生徒が主体的に考えて学びやすい環境をつくる　背景昨年度，コロナウイルス感染拡大を受け行事の実施が困難でした。行事は(1)行事という目標に向かってモチベーションを高めながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【自立活動】バルンポリンで学ぶための心と身体を育もう
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
植竹　安彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★学力を支える身体機能　特別支援学校の授業の中には，「自立活動」という時間があります。自立活動の内容は６区分27項目と多岐に渡るものです。おいしい野菜やきれいな花を育てるためには，光や水も大切ですが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第21回)
  • 高校や地域との繋がりを最大限に生かした学校づくり
  • 県内４校目の高校内分校（松伏分校）の新たな試み
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
小林　直紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■学校概要　本分校は令和３年４月１日に開校した埼玉県内４校目の高校内分校です。県立松伏高校内に併設されています。１学年16名の少人数ですが，「自ら学び，考え，行動し，『なりたい自分を創る』」を目標に掲…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業で120％タブレットPCを活用する！最新ちょこっとアイデア (第3回)
  • 【教材内容にかかわる活用】【ツールとしての活用】OneNoteでデジタルノートを作ろう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
阿保　孝志朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Microsoft OneNoteについて　Microsoft OneNoteは，Microsoft製のデジタルノートアプリです。WindowsPCにプリインストールされていますし，App Store…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら　Ｑ＆Ａでズバッと解決！ (第3回)
  • コーディネーターとしての専門性を高めるには，何をすればよいですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
田中　雅子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
Answer　「武者修行」にチャレンジしましょう！　ある小学校で巡回相談をしたときのことです。「そういうことは特別支援学校ならできるかもしれませんが，小学校ではできません。できないことをアドバイスされ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 分析→検討→対応で進める子供の問題行動へのエビデンスある対応術 (第3回)
  • うまくいくおぜんだて・やり続ける対応
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
長澤　正樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
うまくいくためのおぜんだて（事前の対応）　前回は問題行動に代わる望ましい行動とギリギリ許せる行為をきめました。目標通りできるためには，それなりのおぜんだてが必要です。よく使われる方法は次の通りです。(…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • プログラミング教育にチャレンジ！知的障害特別支援学校の実践 (第3回)
  • micro:bit−マイクロビット−で残飯量を知らせよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
山崎　智仁
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「道徳」×「食育」×「プログラミング教育」という教科横断型の教育実践の好事例です。マイクロビットという思考の可視化ツールを上手に取り入れたアクティブラーニングによって，知的障害のある生徒たちの経験的知…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第3回)
  • 会話のやりとりが難しい子供
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ASDの子供の会話の問題　自閉スペクトラム症（ASD）の人たちのコミュニケーションの困難として会話の問題はもっともよくみられるものです。話すことはできても，かみ合った会話がうまくいかないことが多いので…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • コピーして使える！プリント＋ビデオクリップ (第9回)
  • 「生活ことば辞典」絵カード
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
笹田　能美
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「パンデミック」や「ロックダウン」など，新型コロナウィルス関連のニュースでよく聞く言葉ですが，大人でも正しく理解するのは困難です。しかし，ニュースに出る言葉は，子供たちにとって自らの危険を回避し命を救…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第9回)
  • 卒業ピクニック！
  • コロナ禍を「あきらめない」ために
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
教え子が示した何か（2020年／春）　自宅待機が推奨される緊急事態宣言下の品川駅。通勤していると，見慣れた生徒の背中が視界に入りました。次の瞬間，立ち並ぶ報道カメラに近づくと，満面の笑顔で手指を合わせ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第9回)
  • 絵カード学習のバリエーション
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
大高　正樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「絵カードマッチング」学習に取り組んでいるお子さんに対し，その次の段階として「絵カードと平仮名単語カード」のマッチング学習が頭に浮かぶこともあるかと思います。しかし，焦って，平仮名文字の学習に入るより…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
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