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書誌名:
特別活動研究
連載名:
特活＋総合の実践研究最前線レポート
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第1回)
  • 研究の視点／両者の相互補完的よい関係を
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔二十一世紀の教育の基本構造〕　　平成十年十二月公示の学習指導要領は、まさに二十一世紀初頭の教育の学校教育の基準である。二十世紀末の教育の基本構造である各教科、道徳、特別活動で人間形成を図るという理…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第1回)
  • 小学校事例／特別活動と「高砂すくすく学習」
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
田尻　かつみ
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　本校では、平成十一年度から文部省より研究開発校の指定を受け、総合的な学習の時間に係る研究を行っている。本校の学習活動の特色は次のようなことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第1回)
  • 中学校事例／『生生』と特別活動
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
小山　正美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　　本校は、秋田県南部の横手市に位置し、南北に縦貫する県道と、旧羽州街道にはさまれた高台にあり、東に御岳山などの奥羽山脈をひかえ、西方に出羽丘陵の鳥海山を望む風光明媚な場所に位置している…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第2回)
  • 研究の視点／両者共通の課題への取り組みの工夫
書誌
特別活動研究 2001年5月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔社会の変化に対応した課題〕　新学習指導要領において「ボランティア活動」が新しく示された。学校行事の勤労生産・奉仕的行事の趣旨の説明における〈社会奉仕の精神を涵養する体験〉の具体例として挿入された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第2回)
  • 小学校事例／ボランティア活動の企画・実践
書誌
特別活動研究 2001年5月号
著者
西　則好
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　本校の「総合学習」　本校の総合的な学習の時間は、地域の実態や学校の特色をもとに独自の「総合学習」を創造した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第2回)
  • 中学校事例／「共生と向上」―特色ある学校づくりを目指して
書誌
特別活動研究 2001年5月号
著者
香山　和昭
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　　本校は、昭和三十二年に開校。昭和四十五年には、「健康・安全、奉仕、国際理解・親善」を実践目標とする青少年赤十字（ＪＲＣ）に加盟、以来三十年にわたり赤十字の精神を生かしながら教育活動を…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第3回)
  • 研究の視点／両者実践的態度の育成を目指す
書誌
特別活動研究 2001年6月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔新学習指導要領が目指す学力〕　新しい学習指導要領は、「児童に生きる力をはぐくむことを目指し、自ら学び自ら考える力の育成を図るとともに、（略）個性を生かす教育の充実に努めなければならない。」との趣旨…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第3回)
  • 小学校事例／「総合」から自主実践的活動へ
書誌
特別活動研究 2001年6月号
著者
高木　靖尚
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　共和小学校の総合的な学習の時間　共和小学校では平成十四年度の新教育課程の全面実施に向け、総合的な学習の時間については下の写真に示す構想で計画している。これは、総合的な学習の時間ではどのような分野…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第3回)
  • 中学校事例／事前の活動こそ特別活動の独壇場
書誌
特別活動研究 2001年6月号
著者
石原　正教
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　はじめに　本校では、第２学年後期に「共に生きることについて考えよう」というテーマで、主に障害がある人との共生について学習した。障害がある人の生き方から人間らしい生き方について学ぶ本活動では、特別…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第4回)
  • 研究の視点／両者で体験の充実を図る
書誌
特別活動研究 2001年7月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔体験重視の教育課程〕　新学習指導要領は体験重視の改訂原理をもって誕生した。したがって、特別活動も総合的な学習の時間も体験重視の教育課程である。特別活動の改善事項に、ボランティア活動など社会体験、自…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第4回)
  • 小学校事例／学校行事との関連を図った総合的な学習の授業
書誌
特別活動研究 2001年7月号
著者
渡邊　浩人
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校は、平成十一年度より文部科学省研究開発学校の指定を受けて「地域の特色を生かした総合的な学習の開発と実践」を行ってきた。ここでは、第一年次目に学校行事との関連を図って実践した六学年の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第4回)
  • 中学校事例／ボランティア精神を高める
書誌
特別活動研究 2001年7月号
著者
三淵　康弘
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　特別活動の学習内容は、Ａ学級活動，Ｂ生徒会活動，Ｃ学校行事に分かれている。この三つの内容すべてに「ボランティア活動」という言葉が登場する。ボランティア活動を行い，その意義を理解すること…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第5回)
  • 研究の視点／両者の特質を生かしてこそ
書誌
特別活動研究 2001年8月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔調和のとれた教育課程の編成〕　学習指導要領における各教科、道徳、特別活動が教育課程編成の基準である。しかし、各学校は各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間で教育課程を編成しなければならない。し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第5回)
  • 小学校事例／「総合的な学習の時間」の成果を深める児童会集会活動
書誌
特別活動研究 2001年8月号
著者
鍜治　孝
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校の総合的な学習の時間の特色は次の通りである。　○　本校の学校教育目標、祝町地域の特質、児童の実態等に照らして、「環境」「福祉」の課題、及び生活科の学びを発展させた「自己理解」の課題…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第5回)
  • 中学校事例／壮大なドラマを生む郷土長良
書誌
特別活動研究 2001年8月号
著者
後藤　喜朗
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
１　仲間関係の基礎・基本の定着をめざす　本校では、「郷土長良学習」を「環境」「福祉」「人間」「情報」を具体的に実践する内容として、学年・学級を母体として『郷土と共に生きる』時間として位置づけた。また…
対象
中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第6回)
  • 研究の視点／集団活動で連携を図る
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔問題解決能力の育成の重視〕　新学習指導要領は、問題解決的な学習を一層重視する方向で作成されたと言ってよい。総則第５の２(2)において「体験的な学習や問題解決的な学習を重視する」と述べている。今回の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第6回)
  • 小学校事例／特別活動と「灘小プラン」
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
吉田　則子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　本校は、平成七年一月の阪神淡路大震災で最も被害の大きかった地域にある。校区は多くの家屋が全半壊した。学校が避難所となり、多い時では三千人の方が避難されていた。亀裂の入った校舎は全面改築…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第6回)
  • 中学校事例／保護者・地域と共に学び・創る
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
大江　謙作
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　若宮中学校は、新潟県のほぼ中央の加茂市にある。緑豊かな小高い丘の上にあり、街を一望出来る。市の中央を加茂川が流れ、その川に沿って家並みが続き、神社や寺が多い。地形やたたずまいが京都に似…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第7回)
  • 研究の視点／関連させるねらいを明確にして
書誌
特別活動研究 2001年10月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔実践的な問題解決的な態度の育成〕　特別活動は、集団活動、自主的活動、実践的活動として展開されることを特質としている。しかも、特別活動は、学級活動、児童会・生徒会活動、クラブ活動（小）、学校行事の内…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第7回)
  • 小学校事例／主体性と思いやりの心を育てる縦割りまつり
書誌
特別活動研究 2001年10月号
著者
畠山　厚子
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校は、仙台市の郊外にある開校十七年目を迎える中規模校である。数年前までは学級数も三十クラス近くあり、千名を超えるマンモス校であった。山を切り崩し造成してできた団地校であるが、周囲はの…
対象
小学校
種別
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