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書誌名:
特別活動研究
特集名:
教育課程改訂で特別活動はどう変る
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 特別活動の改訂・中教審で何が討議されたか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
渡部　邦雄
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　子どもの実態からの討議　中教審の「豊かな心をはぐくむ教育の在り方に関する専門部会」では、主として特別活動や道徳にかかわる内容が討議されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 特別活動改訂の基本方向を読み解く
  • 特別活動の役割はどう変るか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
森　徹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　中央教育審議会答申「新しい時代の義務教育を創造する」（平成十七年十月）にみる社会的な要請は、「確かな学力」、「豊かな心」、「健やかな体」のバランスのとれた「生きる力」の育成にある。特別活動には集団…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 特別活動改訂の基本方向を読み解く
  • 特別活動の目標はどう変るか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
藤田　完
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに ― 目標改訂のキーワードをさがす ―　昨年十月、中央教育審議会は「新しい時代の義務教育を創造する」を答申し、さらに、本年二月、中央教育審議会初等・中等教育分科会教育課程部会から「審議…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 特別活動改訂の基本方向を読み解く
  • 特別活動の内容はどう変るか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
五十嵐　圭一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領の改訂が、目前に迫っている。特別活動の内容がどう変わるのか考える前に、新しい時代の義務教育における特別活動の役割は何か、その方向性をしっかりと捉えておきたい。注目したいのは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 特別活動改訂の基本方向を読み解く
  • 特別活動の方法はどう変るか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
奥　浩幸
ジャンル
特別活動
本文抜粋
「望ましい集団活動を通して」　この文言は、昭和四十三年（中学校は四十四年）に「特別教育活動」と「学校行事」を発展的に解消し、「特別活動」へ統合したときから現在まで、特別活動の目標に示されているもので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 各研究会では特別活動はどう変ると見ているか
  • 日本特別活動学会ではどう見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
長沼　豊
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　学会は、その性格上、多様な学説を発表し合い、相互批判をも行う組織であり、行政の施策についても各会員は多様な見方、とらえ方をしている。そのため、教育課程の改訂について「学会として」どう見ているかを記…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 各研究会では特別活動はどう変ると見ているか
  • 全国特別活動研究会ではどう見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
小野寺　輝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　はじめに　今、学力向上が叫ばれる中、全国の自治体では学力向上のための様々な施策が打ち出されている。各学校でも授業改善や授業方法の工夫等それぞれの学校の実態に応じた対応を行っている。学力向上は、とて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 各研究会では特別活動はどう変ると見ているか
  • 全日本中学校特別活動研究会ではどう見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
加々美　肇
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　平成１８年２月、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会の「審議経過報告」が出された。　ここでは、特別活動に関わる内容について、論議された内容や注目しておいた方がよいと思われる内容を私見として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 各研究会では特別活動はどう変ると見ているか
  • 小学校学校行事研究会ではどう見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
池田　政次
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　平成十七年十月二十六日、中央教育審議会答申の義務教育の目的・理念にあるように　今日は変革の時代であり…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 各研究会では特別活動はどう変ると見ているか
  • 中学校学校行事研究会ではどう見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
菊山　直幸
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　中学校の現状と課題　現在の中学校教育における大きな課題は、次のようなことではないかと考えています…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 小学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • 学級活動（１）では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
佐藤　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　事実は話せても、自分の思いや考えを相手に伝わるように話すことは苦手。自分から動いて何かを始めよう、やろうとする気持ちが見られない。やったとしても、こんなに大変なら次からはもうやりたくな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 小学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • 学級活動（２）では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　特別活動の存在価値を考える　正直に言って、今回の改訂も含め、将来的に特別活動の影が薄くなるのでは…と懸念している教師は多いと思う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 小学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • 児童会活動では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
鈴木　靖彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　審議会経過報告にみられる今後の児童会活動の方向　平成十八年二月十八日に公示された中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会審議会報告から特別活動に関する記述を抜粋してみると、これからの児童会活…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 小学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • クラブ活動では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　報告に表れるクラブ活動の大切さ　中央教育審議会の審議経過報告を読む。特別活動に関わりそうなところがたくさんあった。直接的には次のような記述である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 小学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • 学校行事では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　これまでの改訂の歩みから　学校行事は、昭和三十三年、「学校行事等」として「特別教育活動」と並んで登場して以来、約五十年の間に、どのように変化してきたのでしょうか。形としてはあまり変わっていないよう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 中学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • 学級活動では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
松本　康夫
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 はじめに　中教審・初等中等教育分科会教育課程部会「審議経過報告」（以下「報告」）では子どもの現状をどう見ているのか、またそれに対してどのような改善策を提示しているのかを探り、それらに対して…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 中学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • 生徒会活動では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
杉中　康平
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　こんなものいらない？「生徒会活動」　「総合的な学習の時間」との関わりから、「『特別活動』の意義・役割が不明確になっているのではないか？」という指摘はこれまでにも度々なされてきた。そのために、特別…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教育課程改訂で特別活動はどう変る
  • 中学校の特別活動／実践研究者はどう変ると見ているか
  • 学校行事では何が変ると見ているか
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
島田　光美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　昨年十月に中教審が「新しい時代の義務教育を創造する」を答申したが、その中で新しい義務教育の姿として、「子どもたちがよく学び、心身ともに健やかに育つこと」であると提言している。また各論においては、「…
対象
中学校
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