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書誌名:
道徳教育
連載名:
名作資料こう教える
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名作資料こう教える (第1回)
わがままのちがいに目をつける
「かぼちゃのつる」(低学年)
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
私にとって本誌4回目の連載である。今回は、名作や定番資料の「解釈・押さえどころ」や「ねらい・指導の工夫」などを提案する。一般的な指導と対比してほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第2回)
登場人物に学び、乗り越える
「泣いた赤鬼」(中学年)
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、内容2―(3)「信頼・助け合い」として、小学一年から中学校まで扱える名作だ。中学年対象の提案である…
対象
中学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第3回)
自然の偉大さを感じ、語り合う
「ひとふみ十年」(高学年)
書誌
道徳教育 2013年6月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、「新たな知見を与え、価値形成を促す典型的な作品」の一つで、内容3―(2)「自然愛」をねらいとしている…
対象
高学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第4回)
できている自分を見つけ合う
「きいろいベンチ」(低学年)
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、内容4―(1)をねらいとしている。公共物や公共の場所に目を向けさせ、みんなが使う物、場所などを大切にする心、公徳心を育むための定番資料である…
対象
低学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第5回)
行為のよさを多様に話し合う
「まどガラスと魚」(中学年)
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、内容1の(4)をねらいとしている。過ちを犯したときには素直に反省し、すぐに正直に伝えるなどして改めようとする気持ちを育むための定番資料だ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第6回)
相手の立場になって考える
「すれちがい」(高学年)
書誌
道徳教育 2013年9月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、内容2―(4)「謙虚・広い心」をねらいとする。高学年から出てくる価値内容であり、低・中学年では、「親切」「信頼」で育むこととなっている…
対象
高学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第7回)
「生きている証」を実感し合う
「ハムスターのあかちゃん」(低学年)
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は「自分に置き換え、価値形成を促す作品」の典型で、内容3―(1)「生命尊重」又は(2)「動植物愛護」で扱う。今回は、比較的難しい前者の事例とした…
対象
低学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第8回)
自分とのかかわりに気付かせる「ふろしき」(中学年)
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、「新たな知見を与え、探求心をかき立てることで、価値形成を促す作品」の一つである。内容4―(6)「伝統と文化、愛国心」がねらいで中学年が初出だ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第9回)
誠実さの理由と是非を考える「手品師」(高学年)
書誌
道徳教育 2013年12月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
本誌2013年2月号において特集が組まれるほどの資料である。1―(4)「誠実」をねらいとするが、資料解釈や指導方法についての議論が最も盛んな「象徴的資料」だ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第10回)
親切の種まきに気付かせる「はしのうえのおおかみ」(低学年)
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、内容2―(2)思いやり・親切をねらいとしている。低学年では、最も有名な資料であり、実践例も非常に多い…
対象
低学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第11回)
やさしさの美しさに気付かせる「花さき山」(中学年)
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、指導が難しいと言われる内容3―(3)敬けんがねらいだ。斎藤隆介の文章に滝平二郎の絵が印象的な名作である…
対象
中学年
種別
連載・常設
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名作資料こう教える (第12回)
学びを一文に表し共有する「森の絵」(高学年)
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、高学年が初出の4―(3)役割・責任がねらいである。集団の目標の納得とそれに向かう前向きな気持ちが必要だ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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