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書誌名:
道徳教育
連載名:
板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第1回)
  • 小学校／挿絵を効果的に生かした「黄色いベンチ」の授業
書誌
道徳教育 2018年4月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月は、「黄色いベンチ」の授業を提案したい。　これは、主に低学年で使われる「Ｃ　規則の尊重」の教材である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第2回)
  • 小学校／主人公になりきって考える「かぼちゃのつる」の授業
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月は、「かぼちゃのつる」の授業を提案したい。　この教材（出典：光村図書出版）は、「Ａ　節度、節制」で主に第一学年で使われ、多くの教科書で取り上げられている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第3回)
  • 小学校／自分との関わりで考える「流行おくれ」の授業
書誌
道徳教育 2018年6月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月は、「流行おくれ」の授業を提案したい。この教材（出典：光村図書出版）は、「Ａ　節度、節制」で主に高学年で使われ、多くの教科書で取り上げられている。この内容項目は、普段の生活を振り返りやすいため、子…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第4回)
  • 小学校／気持ちよくマナーを守る心を見つける「雨のバス停留所」での授業
書誌
道徳教育 2018年7月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　今月のポイントは、自分優先で行動してしまいそうになる人間の弱い心を認めたうえで、我慢して無理にマナーを守るのではなく、気持ちよくマナーを守れる自分になるためには、どういう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第5回)
  • 小学校／漫画形式の教材でグループワーク　「やめられない」の授業
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　今月のポイントは、グループワークシートを活用して、子どもの主体的な議論を生むための教材活用である。教科書になって、これまでとは違った新しい形式の教材もたくさん出てきた。漫…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第6回)
  • 小学校／現代的な課題であるいじめを扱った「泣き虫」の授業
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　今月のポイントは、道徳教育の改善に関する議論の発端となったいじめを扱った教材である。各教科書には、いじめについて考えられるような教材が複数入れられている。いじめは子どもに…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第7回)
  • 小学校／心の葛藤を扱った「手品師」の授業
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　今月のポイントは，葛藤場面のある教材の扱い方である。葛藤場面は議論が起こりやすいが，その内容こそ大事にしたい。道徳科として何を考え，何を議論させるのか，そこをしっかり考え…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第8回)
  • 小学校／自分の価値観を問い直す「うばわれた自由」の授業
書誌
道徳教育 2018年11月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイントは，自分のもっている価値観を問い直すような授業である。高学年になると，自分の価値観を見つめ，それまで思っていたことが変容していくようなものが増えてくる。「自由」とは何なのか，大人も考えて…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第9回)
  • 小学校／心情理解のみで終わらない「二わのことり」の授業
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
心情理解のみで終わってしまう授業は，これまでの授業の課題の一つとして挙げられている。そうならないために，子どもに「主人公は，なぜ～したのか」「どう考えたから～したのか」という行為を支えた理由を考える問…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第10回)
  • 小学校／イラスト一枚の教材「みんながくらしやすい町」の授業
書誌
道徳教育 2019年1月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
この教材は，一枚のイラストの中に様々な人の親切が描かれている。グループで親切だと思う人を探すという活動を入れると，親切だと思う理由を話す必然性が出てくる。理由を話し合うことで，それぞれがもっている思い…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第11回)
  • 小学校／死から命の尊さを考える　教材「おじいちゃんの　ごくらく　ごくらく」の授業
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え，議論する道徳のポイント　この教材は，「死」を扱っている。身近な人の死を通してどう生きていくべきかを考える教材である。あまり経験したことのない人の死について，自分たちの経験の中で似た思いがないかを…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第12回)
  • 小学校／シティズンシップ教育の視点から考える教材「お客様」の授業
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　きまりを守ることの大切さを子どもたちは知っている。しかし、実際の社会では大人ですら、自分の権利ばかりを主張してきまりを守る義務を果たそうとしていない場合も見られる。この教…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第1回)
  • 小学校／他社との思考のズレを可視化して問題意識を高めよう
書誌
道徳教育 2019年4月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　他者との思考のズレを可視化して問題意識を高めよう　「考え、議論する」状況をつくるためには、共通の学習問題があること、また学習問題に対する児童の問題意識があることが大切であ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第1回)
  • 中学校／もやもやを可視化して話し合いに生かす「選手に選らばて」の授業
書誌
道徳教育 2019年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　今月のポイントは、意見を「幅」で表現させること。二者択一になりづらい「どちらかといえば」の部分が目に見えるような工夫を行い共有しました。お互いの意見を見える化することで…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第2回)
  • 小学校／臨場感あふれる授業で児童の学習意欲を高めよう
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　児童に考える意欲・議論する意欲がなければ、「考え、議論させられている道徳」である。「考え、議論する道徳」の実現には、児童の学習意欲を高める臨場感ある授業づくりが大切であり…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第2回)
  • 中学校／ものごとを「立体的」に見て気づきを促す「魚の涙」の授業
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　今月のポイントは、「見方を変える」発問でものごとを立体的に考えさせることです。主人公に寄り添い共感させるという流れに、あえて他の立場から考えさせる発問を組み込むことで、新…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第3回)
  • 小学校／構造化を図った板書にチャレンジ
  • 「もの」を媒介した人物関係
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論するためには、児童の思考の整理が大切です。今、何を考え、議論しているのか？　そのための事実や根拠はどこにあるのか？　教師は、これらを整理しながら板書すると、自ずと構造化された板書ができあがる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第3回)
  • 中学校／「わかりにくいもの」をイメージさせる　「夜は人間以外のものの時間」の授業
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイントは、「わかりにくいものを具体的にイメージさせるための工夫」です。様々なツールを用いて五感をフルに活用させ、想像や思考の手助けをします。また、効果的なグループワークで思考の相乗効果をねらい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第4回)
  • 小学校／構造化に図った板書にチャレンジ②
  • ベクトルの活用
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
前回に引き続き，児童の思考を整理するための構造的な板書を紹介します。　今回は，特にベクトルを活用することで，登場人物の人間関係を整理し，道徳的価値の理解を深める展開を考えました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第4回)
  • 中学校／「すごい人生＝特別な人」で終わらせない「夢を求めてパラリンピック」の授業
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイントは，「主人公の人生を自分に引きつけて考えるための工夫」です。前半で成田さんの苦しみを十分に想像させること，彼女の挑戦を支える原動力を探る話し合いに時間を割くことを軸に授業を組み立てました…
対象
中学校
種別
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