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書誌名:
道徳教育
連載名:
動く道徳〜体感を生かして心を育てるレシピ〜
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  • 動く道徳〜体感を生かして心を育てるレシピ〜 (第1回)
  • ロールプレイによる追体験を生かして内面化に迫る取組を！
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「道徳の時間」における学びが、日常生活において具現化されにくいことが課題である。その一方で児童・生徒は、学習指導要領に提示されている道徳的諸価値について、受容できていることも事実である。つ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 動く道徳〜体感を生かして心を育てるレシピ〜 (第2回)
  • 「生徒作文」を編集したシナリオを用いたロールプレイ
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　前回は「シナリオなし」によるロールプレイのよさについて取りあげた。日常生活において児童・生徒は、道徳的判断を求められる場面に容赦なく直面する。その際自らの道徳的価値観に基づき、道徳的判断を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 動く道徳〜体感を生かして心を育てるレシピ〜 (第3回)
  • 「いじめ」の未然予防につながるロールプレイを
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　指導者（学級担任）は、児童・生徒の人間関係を注視し、いじめ問題が存在するとの認識に立ち、学級経営に取り組みたい。日々、いじめの未然予防につながる手だてを、学校生活の様々な場面で講じることが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 動く道徳〜体感を生かして心を育てるレシピ〜 (第4回)
  • 「自己理解・他者理解」を深めることで「いじめ」を未然に予防する
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　学級経営を進めるうえで、指導者（学級担任）として心がけたいこと、それは「異質なもの」と向き合い、認め合う姿勢を、児童・生徒に育むことである。学級において、少人数によるグループ化した人間関係…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 動く道徳〜体感を生かして心を育てるレシピ〜 (第5回)
  • 「体験」の先にある「次の一手」への気づきを促すために
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　児童・生徒は、日々の学校生活において様々な体験をしている。中でも印象深い体験については、一旦立ち止まり、そのときの気持ちを見据える場を設けたい。なぜそのような気持ちになれたのか、そこには児…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 動く道徳〜体感を生かして心を育てるレシピ〜 (第6回)
  • 当事者の気持ちに寄り添い、近付こうとする「ロールプレイ」を
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　これまでの連載では、道徳の時間を活性化させるための手だてについて、ロールプレイ、構成的・グループエンカウンター、体験活動を取りあげてきた。その際、いずれの取り組みにおいても、児童・生徒自身…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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