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書誌名:
道徳教育
連載名:
わたしの道徳授業・中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第209回)
道徳の授業を核にした学級経営D
家族の愛情を再確認させ、家族との連携を深める
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
内田 十誌哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 私はこの四月に転勤し、新しい学校で三年生を担任することになった。新たに出会う子どもたちと、コミュニケーションを深め、一人一人のよさを見つけようと、朝・休み時間・放課後に子どもたちとの会話…
対象
中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第210回)
道徳の授業を核にした学級経営E
友達の輪を広げ、お互いのよさを認め合う
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
内田 十誌哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 中間テストが間近に迫った5月末のある日、何人かの元気な男の子たちから提案があった
対象
中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第211回)
シェアリングを生かした道徳授業@
書誌
道徳教育 2003年10月号
著者
山内 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 シェアリングのすすめ 「シェアリング」とは、「振り返り」「分かち合い」のことである。構成的グループエンカウンターのエクササイズに代表されるような集団体験活動を行った後に、自分が学んだことや気づいた…
対象
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わたしの道徳授業・中学校 (第212回)
シェアリングを生かした道徳授業A
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
山内 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間にシェアリングを活用する際のポイントをいくつか確認していきたい。 1 メンバー構成・配置について…
対象
中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第213回)
「ハートスキルプログラム」の実践@
書誌
道徳教育 2003年12月号
著者
山内 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 「ハートスキルプログラム」とは 道徳の指導を行って、だれもが抱く疑問、それは「道徳の時間の指導が本当に生徒の生き方を変えているのか」という点であろう。この点については、「道徳の授業は道徳的実践力の…
対象
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わたしの道徳授業・中学校 (第214回)
ハートスキルプログラムの実践A
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
山内 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 「ハートスキルプログラム」の構成 前号で述べたように、本校では、生徒の心と行動の両面に働きかける道徳指導(ハートスキルプログラム)を、各学年十五時間ほど実施している。副読本を使った展開ではなく、生…
対象
中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第215回)
学級経営と結びついた道徳の授業
書誌
道徳教育 2004年2月号
著者
山内 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 担任の願いを道徳の授業に 学習指導要領「道徳」では、「道徳教育を進めるに当たっては、学校や学級内の人間関係や環境を整えるとともに、学校の道徳教育の指導内容が生徒の日常生活に生かされるようにする必要…
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わたしの道徳授業・中学校 (第216回)
総合単元的な道徳で心の教育を
書誌
道徳教育 2004年3月号
著者
山内 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 生きてはたらく道徳にするために 私の連載の最終回は、「総合単元的な道徳」の取組を紹介したい
対象
中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第217回)
鉄は熱いうちに打て
書誌
道徳教育 2004年4月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
入学したての子どもたちは真新しい制服に身を包み、見ているこちらも初々しさを感じるほどです。小学校の卒業式で相当練習したのでしょう、入学式の呼名に際してどの生徒もすばらしい返事をし、素早く起立してみせま…
対象
中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第218回)
九日間の効果
書誌
道徳教育 2004年5月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
今日も教室の中はにぎやかで、階段を上るときには子どもたちの声が聞こえています。どういうわけか、わたしのもつクラスはいつもこんな調子なのです…
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中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第219回)
かけがえのない生命だから
書誌
道徳教育 2004年6月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
巷では信じられないような事件が起きていました。一面識もない者同志がサイトによって出会い、一緒に自殺するというのです。これは、幾つかの問題を含んだ事件でしたが、何より驚かされたのは、心中ではなく複数の人…
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わたしの道徳授業・中学校 (第220回)
授業参観
書誌
道徳教育 2004年7月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
朝の学活になってもFの様子はいつもと違って元気がありませんでした。直前の読書の時間には、本に集中しておらず「上の空」に見えました。普段の彼女は明朗快活で、さらに親分肌でもあるため、女子の相談に乗ったり…
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中学校
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わたしの道徳授業・中学校 (第221回)
友人との関係は?
書誌
道徳教育 2004年8月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
昼休みに騒動が起きました。SとKがけんかをしたのです。お調子者で口が過ぎるためちょくちょくトラブルを起こすSはともかく、普段から落ち着いた生活ぶりのKは珍しいことでした。もちろん、小、中学生の時期の子…
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わたしの道徳授業・中学校 (第222回)
男子と女子の関係は?
書誌
道徳教育 2004年9月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
合唱コンクールが十月にあります。千葉県の文化会館を会場にして、一日歌声に包まれる幸せな日です。全部の学級の発表のほかにも、学年合唱や個人演奏、お母さんたちによるコーラスなど、さまざまな曲を聴くことがで…
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わたしの道徳授業・中学校 (第223回)
地域の中で
書誌
道徳教育 2004年10月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業を行ううちには、ねらいを意識した余り、生徒に無理やり道徳的価値を押しつけるようなこともあります。そんなときは後から反省するのですが、同時に自分を納得させるためにこんなことを思うのです、「(授…
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わたしの道徳授業・中学校 (第224回)
落語
書誌
道徳教育 2004年11月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
「毎度ばかばかしいお笑いを一席……」日々を送る我が教室は、笑いあり涙ありでまるで落語の世界を地で行くようなものです。担任としては高校生のころ落語研究会に所属したこともあり、そんな連中とわいわい言いなが…
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わたしの道徳授業・中学校 (第225回)
寛容の精神
書誌
道徳教育 2004年12月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
毎週、道徳の時間のために、学年の職員が輪番制で指導案を作成することになっています。展開部分のみの略案でよいので、担任外の先生も含めた全員が順番に作って他の人に配るのです。担任は、渡された指導案を使って…
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わたしの道徳授業・中学校 (第226回)
仲間と共に
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
年が代わり、気持ちも新たに生活をスタートさせようと思っていた矢先、泣き虫のNがわたしのいる教卓の前に立ちました。これはまたSたちの仕業かと視線を送ってみたら、「オレ、何もしてないよ」というように顔の前…
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わたしの道徳授業・中学校 (第227回)
出藍の誉れ?
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
二年生のあるクラスの担任から相談を受けました。道徳の授業のやり方がよく分からない。教科書(筆者注・副読本「新しい道」のことらしい)の物語は見え透いていて使えない。で、私が何か特別な資料を持っている…
対象
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わたしの道徳授業・中学校 (第228回)
最後の授業で
書誌
道徳教育 2005年3月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
「先生にお願いがあります」と言って、学級委員を含む女子数人が、最後の定期テストの採点と成績処理に追われる私のところにきました。女子用に買った長縄跳びを、男子がまた占領したのかと早とちりし「いいじゃねぇ…
対象
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