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書誌名:
道徳教育
特集名:
指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 論説／「道徳授業を熱く語ろう」
  • 道徳授業の原点を見詰める
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
髙橋　壯之
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ⅰ　道徳授業の現状を憂える　１　何でもありの道徳授業　これは公開授業の一例である。４年生　○ねらい　友達や親子のつながりを深める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 論説／「道徳授業を熱く語ろう」
  • 子どもの実態を生かす発問等の吟味
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
廣瀬　久
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態と道徳の授業　道徳の授業を見ていると、形式的には整った指導が展開され、多くの子どもの発言もあり活発な授業が展開されているが、子どもは発問に対し考える暇もなく直ちに教師に対し回答し、同じ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 論説／「道徳授業を熱く語ろう」
  • 発問を通して生徒と共に思いを深める
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「発問」をテーマとした論説であれば、通常は、一般的な道徳の指導過程に沿って、導入、展開、終末における発問の意味合いや、基本発問、中心発問、補助発問などの発問の組み立て方を論ずることになろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 笑顔のあふれる授業づくり
  • 導入と終末の工夫
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「先生、あのね、わたしはこう思ったよ。」　「ぼくは、こんなことがあったんだよ。」　道徳の授業を終えると、子どもたちが自分の話を聞いてもらいに教師のもとへやってくる…。道徳の授業をやって、よかったなと実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 自ら学び、自ら考える力を育てる道徳授業
  • 話し合い活動を通して
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
浅井　英隆
ジャンル
道徳
本文抜粋
「話し合い活動を通して」生徒自身がそれぞれにもっている考えを出し合い、意見交換を繰り返し、様々な価値観を知る過程の中で、道徳的価値観が深まり身に付いていくものと考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 発問を生かして授業を充実させる工夫
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
中軽米　央子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「道徳の時間は川の水の流れのようなもので、どこを流れても最後はいずれ河口に着く。ゆったりと授業しなさい。」授業の前、特に発問の組み立てでじたばたしてしまいそうなとき、恩師でもある大先輩に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 何を伝えたいのか、何を語るのかで中心発問が決まる
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
森田　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業は学級担任の思いをストレートに学級の子どもたちに伝えることができる貴重で、重要な時間です。このことに気付くにはかなりの時間がかかりましたが、道徳の時間は自分の思いを素直に、飾ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 切り返しの発問で深める
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
長谷川　珠里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学級づくりに道徳の授業はとても大きな役割を与えてくれる。人として、どう生きていくのか、クラスのみんなと、どう生きていくのか等について、自分の考えとクラスメイトの考えを練り合わせながら、さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 大きな紙人形で資料にくぎづけ
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
石井　克子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　資料提示を大切に　　道徳の授業を考える上で欠かせないことの一つに資料提示の工夫がある。まずよい資料を選択することが求められるが、いかにその資料の世界に子どもの心をひたらせることができるかが、その授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 一工夫で道徳授業をおもしろくする
  • 意気込んで書くためのいろいろ
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
西秋　英子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の授業における「書く活動」　道徳の授業に「書く活動」を導入するのは、子どもに生き方を見つめさせ考えを深めさせたいからである。一時間の授業で、どのように考えが深まったかを自覚させるための「書く活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 子どもたちを引きつける指導法・発問
  • 小学校／「読み聞かせ」による授業
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　低学年の子どもたちは、自己中心的で、他人の気持ちを考えたり、周囲と協調して行動したりすることは難しい。それに、一つの事柄に集中できる時間が、きわめて短い。たとえ、何かに興味をもって集中で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 子どもたちを引きつける指導法・発問
  • 小学校／話し合い活動の深さ・おもしろさ―名前マグネット・ミニディベート・役割演技
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
八畑　香織
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　高学年道徳授業のおもしろさ　低・中学年に比べ、高学年での道徳授業における話し合い活動の深さ、おもしろさは比べものにならないように感じる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 子どもたちを引きつける指導法・発問
  • 中学校／日常道徳授業構想のためのストラテジー・リストアップ
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
川上　陽一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　平素の道徳授業の重視を　私はかつて本テーマに関連する事項について、いくつかの拙稿を本誌に掲載した。それらに共通するのは、「生徒をひきつけるためならば、はたして何でもありでよいのか？」というアンチテ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 子どもたちを引きつける指導法・発問
  • 中学校／授業活性化のための「発問」の吟味と工夫
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
三浦　明久
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の時間の指導過程の中で「ねらいとする価値に迫っていくために教師が意図的に設定していく」のが発問である。発問を工夫することで、生徒の多様な考えや気持ちを引き出すことができる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校低学年／入学して初めての道徳授業―見えない心の中を、みんなで考える楽しさを知る発問
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
橋本　ひろみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「道徳」ってどんな勉強なの？　入学してしばらくは、生活のきまりや、学習のルールをていねいに指導する。そして、やっとやってきた道徳の時間…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校中学年／「友達のよさ」をじっくり見つめる道徳授業
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
上田　仁紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　友達は人生の豊かさを左右する　　人は、たくさんの人のつながりの中で生活をしている。悩みごとを相談し合ったり、うれしいときに喜びを分かち合う友達の存在は、そうした人間関係の中でも人生の豊かさを左右す…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校中学年／視覚・聴覚教材やゲストティーチャーを活用し、事実をしっかりと実感させる授業
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
森川　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　事実を知り事実から学ぶことの　大切さ　本実践は、ペットブームを背景に、ともすればモノ化されてしまいがちな動物たちの命を尊重し、生き物を大切にしようとする心情を育成するために広島市動物管理センターの…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校高学年／子どもの姿から授業を構想する
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
関　祐一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　たくやくんとひでおくんの姿から　　五年生のひでおくんとたくやくんは、遊ぶときも、活動するときも、たいていは一緒である。このごろはサッカーに夢中。休み時間が終わって教室に帰ってくると、二人とも汗びっ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校高学年／ねらう価値にハッ！と気付く「仕掛け」
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
本名　武
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　実践（指導法）の意図　　資料提示の工夫（分割）と役割演技をセットにして、ねらいとする価値に、ハッと気付かせ、価値の内面的自覚を図ることができるようにする…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校高学年／準備０！　圧倒的な数が心を打つ！
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　すぐできる！　道徳の年間の指導計画があっても、学級は「生きもの」だから、「目の前の子どもたちに合った資料を使いたい！」と考えるのが担任であろう。だから悩む…
対象
高学年
種別
特集
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