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書誌名:
道徳教育
特集名:
スマイル★道徳授業づくり　ベテランが教える教材を見る「目」
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  • スマイル★道徳授業づくり　ベテランが教える教材を見る「目」
  • 教材を見る・読む「私の目」
  • よい教材は教師の心で選ぶ
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳科では，なぜ教材を使うのか？　道徳が「道徳の時間」だった時代から，いやもっと昔の「修身」の時代から読み物などの指導資料を使って道徳の授業を行っていました。今は「特別の教科　道徳」になって「教材…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 教材を見る・読む「私の目」
  • 「教材」を「主題」から読む
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
宮里　智恵
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教材を読む前に考える　(1)「主題名」について自分なりに考える　どのような話が描かれている教材なのか早く読みたい気持ちになりますが，筆者はまず「主題名」を確かめ，それについて自分なりに考えるように…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 授業に役立つ教材分析
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
山田　誠
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳の授業は，道徳の時間で完結するのではなく，道徳の時間に学んだことが子どもの生活に生かされなければならない。そのためには，道徳の時間に用いられる教材に含まれる問題とその解決を検討する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • この教材で子どもたちと何ができる？
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
田中　千映
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもたちとどのような授業が　できるのか・できそうなのか　私が，教材を読むときに大切にしていることは，この教材で子どもたちは何を考えるのか，何を考えることができるのかを考えながら読むことです。つま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 教材を見る・読む「私の目」
  • 教材のタイプを見極めよう！　ゴールを具体的にイメージしよう！
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
高原　督友
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「道徳の授業は好き？　楽しい？」と聞かれたら，どう答えますか。実は，私自身は「ＮＯ！」でした。でも，今は「道徳の授業は怖くない」と思えるようになりました。そのきっかけとなった，現任校で開催した県指定研…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 教材を見る・読む「私の目」
  • 私の教材の選び方　～二つの「ね」を大切に～
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
加藤　智子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
サブタイトルにある「ね」とは，道徳科の「ねらい」はもちろん，教師である前に人間としてもつ「願い」の「ね」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 何を発問とするか
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
東　拓
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　読み取りに力を入れない　発問は，導入も入れて多くて三つ。多くは展開前半で一回，後半で一回。後半が主発問である。授業は五十分なので，だいたい，導入で五分，展開前半で二十分，展開後半で二十分，終末で五…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 教材を見極める目を養いましょう
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教材を読み取る　私は，教材を読むとき，あらすじを確認するだけでなく，教材に描かれている主人公の人間性を読み取るようにしています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 一緒の「疑似体験」を楽しんで
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
積田　育子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教材のいたるところに潜む「力」　有名な「はしのうえのおおかみ」の話。これは，親切・思いやりを考えるにもってこいのストーリーで，クマの寛大で広い心が印象的です。子どもたちは，正義のクマの登場にきらき…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 登場人物の行動の変化や理由を核にしよう！
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
山﨑　みゆき
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「道徳あるある」脱却　読み物教材の悩みというか，「道徳あるある」として，場面ごとに登場人物の心情について発問し，「時間が足りなかった」「大して深まりがなかった」という反省がある。時間が足りなかった…
対象
小学校／中学校
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小特集
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