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書誌名:
道徳教育
特集名:
スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
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  • スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
  • 道徳授業にどう体験活動を生かすか
  • 様々な体験活動を意図的・計画的に道徳授業に生かす
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
福島　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　道徳の時間は、「道徳的価値を自己とのかかわりにおいてとらえる」時間である。そのために、多くの授業では、読み物資料を活用し、いくつかの発問を用意して、子どもたちが自己をみつめられるように仕組…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
  • プチ体験活動を道徳授業に生かすアイデア
  • 〔小学校〕生活に活かしたくなるプチ体験
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業の後、保護者から連絡帳や手紙で感想をいただくことがある。　「家に帰って来るなり、娘が『うちに、ふろしきある？』と言って、ふろしきで本を包んで見せてくれました。久しぶりに取り出したふろしきの良…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
  • プチ体験活動を道徳授業に生かすアイデア
  • 〔小学校〕ねらい達成に向けた工夫と効果
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
本名　武
ジャンル
道徳
本文抜粋
１プチ体験活動の大前提　道徳の時間は、道徳的実践力を育成する時間である。内省をもとに「不十分な自分」とともに「できる可能性をもつ自分」に気づき、人として「よりよく生きることへの魅力とあこがれ」をもつ時…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
  • プチ体験活動を道徳授業に生かすアイデア
  • 〔小学校〕ねらいに即して、様々な段階に取り入れる
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
尾身　浩光
ジャンル
道徳
本文抜粋
◇体験活動を「価値ある体験活動」にする　どの子どもも体験活動をしている。朝起きてからの朝食、集団登校、学級での学習時間や休憩時間、給食、清掃、帰りの会と、生活のすべてが体験活動である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
  • プチ体験活動を道徳授業に生かすアイデア
  • 〔中学校〕エンカウンターに見るプチ体験のヒント
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
古賀　新二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　以前に比べて、昨今の道徳授業で強く感じることがある。それは読み物資料等を通して、生徒に登場人物の心情を問うた時、「わからない」や「辛い」「うれしい」など簡単に一言で答える者が多いということ…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
  • “体験活動”と関連づけた道徳授業づくり
  • 〔小学校〕体験から芽生えた思いを糸にして結びつける道徳の授業
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
大本　満子
ジャンル
道徳
本文抜粋
体験活動と道徳の授業を単に同時期に実施するという方法で、効果的に関連づけたと言えるでしょうか。　体験を共有することで、共通の関心を高めることはできるでしょう。しかし、同じ体験でも得る思いは、人それぞれ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ねらいにピタリ！　体験活動の生かし方
  • “体験活動”と関連づけた道徳授業づくり
  • 〔中学校〕常に資料と自分自身とを重ね合わせて
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
本田　雅彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　　学習指導要領総則には「職場体験活動やボランティア活動、自然体験活動などの豊かな体験を通して生徒の内面に根ざした道徳性の育成が図られるよう配慮しなければならない」とある。それを受けて「第３…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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