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書誌名:
道徳教育
特集名:
スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • まずはここから！　発問づくりの第一歩
  • 発問づくりで一番大切なことを押さえよう
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指示、確認、そして発問　「鉛筆を出しましょう。」　これは「指示」である。考える余地はない。言われたとおり筆箱から鉛筆を出せばよい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • まずはここから！　発問づくりの第一歩
  • 国語と道徳の発問の違いを押さえよう
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　国語と道徳の違いを知り、発問する　どちらも「読み物資料（物語）」を使い、「心情」を考える点で似ている。例えば、二年生の物語文「お手紙」の授業の中で、「かえるくんは、どんな気持ちで手紙を書きましたか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • まずはここから！　発問づくりの第一歩
  • 導入・展開・終末での発問
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
松川　義信
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　導入での発問・展開での発問・終末での発問との違いはいろいろある。発問を考えるときには様々な発問を考え、授業のねらいと生徒の実態に合わせて絞り込んでいくのが普通であろう。絞り込む際にベスト…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • まずはここから！　発問づくりの第一歩
  • 発問を構成する順序を押さえよう
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
川島　丈典
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は、本時のねらいを念頭に、指導書の解説を手元に置きながら、（研究授業なら研究主題も考慮して）発問の構成を考えることが多い気がします…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • まずはここから！　発問づくりの第一歩
  • 子どもの反応を予想しながら
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　直球変化球？　発問は「価値の追求に最も適した問いかけ」にしようと考える。これは当然のことです。しかし、相手は木石ではありません。生身の人間。それも、互いによく知っているクラスの子どもたちです。「先…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • 定番資料で発問を考えよう
  • 〔小学校低学年〕｢はしのうえのおおかみ｣から
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　起承転結から基本発問をつくる　多くの副読本に掲載され、永く愛されている「はしのうえのおおかみ」で、発問づくりを考えてみよう…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • 定番資料で発問を考えよう
  • 〔小学校中学年〕子どもが考えたくなる発問づくりのポイント
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　定番資料を見直す！　「二わのことり」「はしの上のおおかみ」「ないた赤おに」「絵はがきと切手」「手品師」「銀のしょく台」等々、いわゆる定番と呼ばれる資料で、発問について考えます…
対象
中学年
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • 定番資料で発問を考えよう
  • 〔小学校高学年〕指導観によって変わる発問
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
橋本　ひろみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
指導案、どこから読む？　　私は、まず「ねらいとする道徳的価値について」から読みます。一段落目には、ねらいとする道徳的価値の大切さが、学習指導要領解説等をもとに記述されていることと思います。二段落目が…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • 定番資料で発問を考えよう
  • 〔中学校〕「過去は変えられなくても、未来は変えられる」に迫る授業
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　失敗は成功のもと　　私たちが、何かしら生徒を指導するときに期待するのは、その指導のあと、反省を生かして変わっていく姿である。また、逆にそれがないと、「何も分かっていない。」「この間言われたのに、ま…
対象
中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • さらなるレベルアップのために　必読！今月の１冊
  • 『新しい道徳授業づくりへの提唱16　道徳的価値の自覚を深める発問の工夫』（廣瀬久著）
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
道徳教育編集委員会
ジャンル
道徳
本文抜粋
廣瀬久先生　昨年の夏、道徳の研修会に参加し、廣瀬久先生の講演をお聞きしました。その折、声に少し張りがなく、体調がすぐれないのかと少し心配になりました。しかし、講演会で一言一言力を込めて話される姿は圧倒…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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