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書誌名:
道徳教育
特集名:
「自己を高める」（自己研修）
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 小学校／学んだことは子どもたちへ流れる
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
中島　孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自分自身の成長のために　私が研修会に積極的に参加したいと考えたのは教師になって二年目がすぎたころである。市の教育研究会で道徳の授業を参観し、感動したことがきっかけとなった。教師と子どもたちの温かい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 小学校／総合的な学習の時間との関連を図った授業
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
鈴木　裕美
ジャンル
道徳
本文抜粋
総合的な学習の時間に行われる体験活動と道徳の時間の関連を図った授業のあり方を学びたいと思い、平成十二年に、全国小学校道徳教育研究大会群馬大会に出席しました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 小学校／学校課題研修で学んだこと
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
中野　慶子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●道徳教育との出会い　私と道徳教育との出会い、それは前任校に着任した日に、　「今年の課題研究は道徳です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 中学校／校内授業研究会が今の自分を育ててくれた！
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
齋藤　嘉則
ジャンル
道徳
本文抜粋
教員生活二十二年、この間研修会で学んだことはとても多いと思います。そしてその研修会の内容とともに、そこに参加した先生方や同僚からの一言一言が今日の私を育ててくれたのではないかと思うのです…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 中学校／失敗談から学ぶ課題解決の突破口
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
村上　立博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　研修会に参加する意義　研修会に参加するにあたって「参加すれば何か得られるものがあるだろう」という漠然とした考え方と、「このことを学んでこよう」とする目的がはっきりした考え方とでは研修の効果に明確な…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 中学校／ジンバブエで実感した「新たな視点」
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　研修会で得た「新たな視点」　研修の場は数多くある。その中で心に残る研修とは、「新たな視点」を見いだせることだと考えている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 中学校／グループ体験の研修に参加して
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
髙橋　浩二
ジャンル
道徳
本文抜粋
筆者はここ数年間、集団を対象とし、特定の目的のもとに構成された活動（エクササイズやゲームなど、呼称は様々である。）を行い、活動を通じて得た気づきや感情を振り返り、それを集団でわかちあって、自他の成長に…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 「心のノート」を研究しよう
  • 小学校／子どもたちの身近に「心のノート」を
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
岡崎　成子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　一年生の子どもたちでも一人一人が「心のノート」には多くの興味を示し、楽しそうにページをめくって友達と見合ったり、休み時間に何げなく開いて見たりしている姿を目にする。このような子どもたちの…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 「心のノート」を研究しよう
  • 小学校／さわやかな、心の風をふかせよう
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
石川　庸子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　心のノートが、配布され一年半が経過した。様々な活用法が実践されている心のノートであるが、本校では、豊かな心を育成するために場と機会に応じた多様な心のノートの活用を試みている。特に次の点に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 「心のノート」を研究しよう
  • 中学校／「心のノート」をとにかく使ってみよう
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
佐々木　久美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　昨年四月、「心のノート」が全生徒に配布された。そこには、生徒たちの心豊かな成長を願って、身に付けさせたい道徳的価値が盛り込まれ、その内容が分かりやすく表現されていた。このノートを生徒自ら…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 場面絵（小学校）
  • 子どもたちの目が輝くものに
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
平田　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　場面絵のもつ力　読み物資料を使うとき場面絵をよく使うが、私は特に中心場面で「一枚目」を工夫することを薦めたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 場面絵（中学校）
  • 場面絵の作成とその活用法
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成五年に実施された道徳教育推進状況調査によると学年が進むにつれて道徳離れをおこしていることが分かる。これは様々な理由が考えられるが、その理由の一つが資料や話がつまらないというものがある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 紙芝居
  • 価値をより具体的にイメージするために
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
辻　利美
ジャンル
道徳
本文抜粋
●紙芝居を活用する理由　導入の段階を終え、いよいよ資料を使って価値について考えるとき、登場人物に自我関与しながら価値について考える場面で、紙芝居が生きてきます。資料の中には、必ず考えさせるべき価値が入…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • ペープサート
  • 資料の世界に浸らせるために
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
末廣　祐子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業では、子どもたちが、『生き生き』『楽しく』授業に取り組むことが大切である。特に低学年では、多様な考えを引き出すために、子どもの心に残る具体物を取り入れた資料が求められる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • パネルシアター
  • 板書の中にパネルを生かす
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
仲野　敬子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「パネルシアター」というと、白い布のパネルに、不織布などでお人形を作り…など、本格的に作ろうと思うと少々身構えしてしまいませんか。そこでちょっとひと工夫。カラーケントを使ってみると、短時間でしかも簡単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • お面・小道具
  • ちょっと　くふうで　いきいき授業
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
仲庭　弘子
ジャンル
道徳
本文抜粋
お面をつかった授業として、代表的なものといえば、まず、一年生の教材「はしのうえのおおかみ」が思い浮かぶのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • ＶＴＲ
  • 映像を通してイメージ豊かに
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
河野　保
ジャンル
道徳
本文抜粋
●映像で発言に深まりが…　さけが生まれた川に戻り、上流に産卵場をもとめて遡上していく様子から生命の尊重をテーマとした学習に取り組んだときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • パソコン（小学校）
  • 道徳の時間にパソコンを活用する
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間の指導　道徳の時間は、ねらいとする価値にいかに迫るのかである。そのための登り道は、たくさんあろうが、教材の魅力は大きな柱である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • パソコン（中学校）
  • パソコンを活用した教材作り
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　コンピュータ室で道徳の授業？　道徳の授業といえば、教室で行うものという固定観念をおもちではないだろうか？近年、教室で行う道徳の授業も、教室のレイアウトが様々な形に変化している。道徳の授業のねらいが…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 各種データ
  • 高校生の規範意識を基にした例
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
船山　裕幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「規範意識が薄れてきている」「モラルが欠けている」と言われ続けてもう何年になるだろうか。　私が教員になったときに、すでに、こうしたセリフは吐かれていたことを思うと、25年前の中高生も今日の中高生も規範…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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