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書誌名:
道徳教育
学校・学年:
  • 低学年
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  • 特集　この場面で｢話し合い・討論｣を
  • エピソード・話し合いが活性化したこの一言・この資料提示
  • 小学校低学年／問い返しと実物提示で深める
書誌
道徳教育 2003年12月号
著者
阿部　淳
ジャンル
道徳
本文抜粋
対象学年　二学年　資料名「もとのうみべにかえりたい」（『みんなたのしくどうとく２』東京書籍）　１　資料・指導について…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　この場面で｢話し合い・討論｣を
  • 実践／「話し合い・討論」を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／話し合いの流れ
書誌
道徳教育 2003年12月号
著者
郡司　美恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　低学年の話し合い活動では、話しやすい雰囲気や話し合いの基本形をつくり、どの子にも話す機会を与えたい。全体に戻すときは、班の意見として一つにまとめずに、少数の声も大事にしていきたいと考える…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　この場面で｢話し合い・討論｣を
  • 実践／「話し合い・討論」を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／話し合いのトレーニングを積む
書誌
道徳教育 2003年12月号
著者
太田　甫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指　導　案　(1)　主題名　自分からあいさつ　　(2)　ねらい　あいさつのすばらしさを知り、自分からあいさつしようとする気持ちを育てる。２―(1…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　私の「座右の銘」～子どもに伝えたい想い～
  • 私の「座右の銘」を生かした授業
  • 小学校低学年／「『心のつながり』を感じよう」
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
島方　勝弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領の総則に、道徳教育は、「教育の根本精神に基づき、人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし………」との記述がある。学校におけ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　私の「座右の銘」～子どもに伝えたい想い～
  • 私の「座右の銘」を生かした授業
  • 小学校低学年／「誠実」
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
井阪　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「誠実」を授業の中で　「誠実」を座右の銘にしているのは、自分自身の苦い経験による。一般企業への面接試験のとき、知らないことを「知っています。」と言ってしまった。しかし、その後は「嘘の上塗り」である…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　私の「座右の銘」～子どもに伝えたい想い～
  • 忘れられない「この子の一言」
  • 小学校低学年／「えっ、ぼくってこんなにいいところがあるんだ！」
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
清家　美穂
ジャンル
道徳
本文抜粋
友達に自分のステキなところを書いてもらっているときのことである。一人について五人の友達に、一言ずつその子に対する「好きなところ」「いいなと思うところ」「すごいなと思うところ」を書いてもらっていた…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　私の「座右の銘」～子どもに伝えたい想い～
  • 忘れられない「この子の一言」
  • 小学校低学年／「わかった。ギザギザに割れていた心がくっついたんだね」
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
橋本　弘子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●元気印の俊君（仮名）　入学式の次の日。授業が終わり、　「お帰りの支度が終わったら、さようならをしようね。さあ、お帰りの支度をしましょう…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　私の「座右の銘」～子どもに伝えたい想い～
  • 終末で伝えたい…私が選んだ「名言・格言」
  • 小学校低学年／下手ぞとて　我とゆるすな　稽古だに…
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
深川　晴久
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「日新いろは歌」とは　「日新公いろは歌」は今から約四百六十年ほど前に、島津義弘の祖父、忠良（日新公）が人間としての生き方を示すものとしてつくった四十七首の歌である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　私の「座右の銘」～子どもに伝えたい想い～
  • 終末で伝えたい…私が選んだ「名言・格言」
  • 小学校低学年／みんな　ちがって　みんないい
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
松尾　光子
ジャンル
道徳
本文抜粋
毎日が個性と個性とのぶつかりで、一人一人が自分のことしか考えられなかった子どもたちが、一人一人がクラスの一員として活動し、友達の活動に対して、あたたかい目で見られるようになるまでには、三か月という月日…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 実践／体験活動を生かした道徳授業
  • １の視点にかかわる体験活動を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／学校や家庭での体験活動を生かした授業
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態　この時期の子どもたちは、何にでも積極的に取り組みがんばろうという意欲をもっている。つまり、やってみたがりや、目立ちたがりやである。「○○をやりたい人」と声をかけると、クラスで九割に近…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 実践／体験活動を生かした道徳授業
  • ２の視点にかかわる体験活動を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／異年齢の友達とのかかわりを通して
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
網野　清江
ジャンル
道徳
本文抜粋
社会生活において、親切や思いやりをもって友達に接することは温かい人間関係をはぐくんでいく上で大切なことである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 実践／体験活動を生かした道徳授業
  • ３の視点にかかわる体験活動を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／体験を生かし、体験をとり入れ、体験につなぐ道徳の授業
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
西田　ふく江
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　低学年は、生活全般に体験が少ない。特に、生き物とのふれ合いなどの自然体験が少ない
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 実践／体験活動を生かした道徳授業
  • ４の視点にかかわる体験活動を生かした道徳授業
  • 小学校低学年／「はじめの一歩」を次の一歩へ
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
上村　知子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●はじめの一歩を踏み出すために　今の自分にとってどうすることがよいことであり、そうした方がよいと分かっていてもできないことがある。勇気を出そうと思っても、はじめの一歩が踏み出せないために克服できない壁…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに『育てたい三つの力』
  • 実践／子どもに「育てたい三つの力」
  • 小学校低学年／「考えて、伝えて、また考える」
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
三浦　勝幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　育てたい三つの力　私が子どもたちに育てたい三つの力は何か。それは、　①　自分の考えをもつことができる力…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに『育てたい三つの力』
  • 実践／子どもに「育てたい三つの力」
  • 小学校低学年／友達を認め、優しい心を素直に表す力
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
野月　裕子
ジャンル
道徳
本文抜粋
◇みんなの思い「認めてほしい」　一年生の一学期。真剣な目は皆、担任に向けられ、どの子も、「先生、今度は私をほめてよ」と言わんばかりである…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに『育てたい三つの力』
  • 実践／子どもに「育てたい三つの力」
  • 小学校低学年／子どもたち同士がよりよい関係を築く力を育てる
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
小坂　靖尚
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　どんな力を子どもたちにつけたいかという話題に入る前に、今の子どもたちの様子を見たとき、気になることを最初に述べたいと思う…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　『この子』とどう向き合うか
  • 「この子」と向き合った、わたしの道徳授業
  • 小学校低学年／心を開き、つながり合う友達を求めて
書誌
道徳教育 2003年6月号
著者
後藤　千代美
ジャンル
道徳
本文抜粋
●おれは友達なんかいらん　朝、学校に登校してくるやいなやランドセルの片付けもそこそこに友達とにらみ合いつかみ合うＧ君。組み合った手を解き放し引き離して事情を聞こうとするその間にも気持ちが収まらず手や足…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　指導案あれこれ
  • わたしの指導案・道徳授業
  • 小学校低学年／「ごめんなさい」は、心を込めて　すぐ、そのときに！
書誌
道徳教育 2003年5月号
著者
小松　和美
ジャンル
道徳
本文抜粋
○クラスの様子と担任の願い　二年生が、スタート。新しい友達２名を迎えての学校生活が始まった。転入生は、分からないことがいっぱいだろうとやさしくいろいろなことを教えてあげようと声をかける姿がみられ、頼も…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」で育った子どもたち～「指導要録・通知表」に、どう記入するか～
  • 「心のノート」で子どもたちの心は、どう育ったのか
  • 小学校低学年
書誌
道徳教育　臨時増刊 2003年5月号
著者
長谷川　節子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「心のノート」と子どもたちの出会い　子どもたちに心の宝物として届いた「心のノート」を手にしたとき、子どもたちはとても興味を示し、すぐに「読んでみたい」と言った。そこで、出会いを次のように展開した…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」で育った子どもたち～「指導要録・通知表」に、どう記入するか～
  • 「心のノート」を活用した道徳授業
  • 小学校低学年
書誌
道徳教育　臨時増刊 2003年5月号
著者
東風　安生
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　低学年の思いやり・親切に関する授業の学習指導案と展開の大要　◎主題　「小さな子とわたし」（低学年　視点２―(2)　資料『花さき山…
対象
低学年
種別
特集
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