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書誌名:
心を育てる学級経営
連載名:
子どもを守る学級の危機管理
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子どもを守る学級の危機管理 (第7回)
中学校/不幸な事件を繰り返さないために、中学教師として語り続けなければならないことがある
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 連日のように中学生をめぐる事件が報道されている。残念なことである。 中学生といえば、まだまだ人生が始まったばかり。人生を1日に例えるなら、まだ「夜明け前」に過ぎない。これから朝を迎え、太陽がどんど…
対象
中学校
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子どもを守る学級の危機管理 (第8回)
下学年/低学年の荒れた学級の担任になったら……その4
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号までに、「荒れた学級を担任した時の危機管理」の一日目について述べた。 反抗的なA君への対応の仕方、多動なB君とC君への対応、そして、話を聞く姿勢のできていない周りの子どもたちへの指導である…
対象
小学1,2,3年
種別
連載・常設
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子どもを守る学級の危機管理 (第8回)
上学年/教室の障がい児・やんちゃたちとどう向き合うかB
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
大谷 和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 高学年でも「お世話係」 書くことが苦手なO君にとって、みんなと同じスピードで書き終えることは、ストレス軽減につながることであった…
対象
小学4,5,6年
種別
連載・常設
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子どもを守る学級の危機管理 (第8回)
中学校/学級担任であるならば、いつ、どんなときでも学級を励まし続けなければならない
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 合唱コンクールは、中学生らしいダイナミックなドラマが展開される。 本番までの道のりは長い。何度も「壁」に直面し、学級が崩壊する手前まで来る…
対象
中学校
種別
連載・常設
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子どもを守る学級の危機管理 (第9回)
下学年/低学年の荒れた学級の担任になったら……その5
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号で、男性教師が、「作文ワーク」と「百玉そろばん」、「ノートスキル」で授業を成立させたことを書いた…
対象
小学1,2,3年
種別
連載・常設
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子どもを守る学級の危機管理 (第9回)
上学年/崩壊した学級を立て直す(1)
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
大谷 和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 特別支援教育という隠れ蓑 特別支援教育という大きな枠組みの中で教育活動が展開されていく新たなステージが始まろうとしている…
対象
小学4,5,6年
種別
連載・常設
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子どもを守る学級の危機管理 (第9回)
中学校/《真面目な生徒》が納得する指導こそが、秩序ある学級を育て上げる唯一の方法である
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 若い教師から質問を受けた。 みなさんなら、どのようにアドバイスするだろうか? 来週、マラソン大会があります…
対象
中学校
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子どもを守る学級の危機管理 (第10回)
下学年/低学年の荒れた学級の担任になったら……その6
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号までに、ある男性教師が低学年の荒れた学級を担任した時の数日を紹介した。 子どもたちは、一週間でなんとか男性教師の話を聞くようになり、授業中や朝会などの態度も目に見えて落ち着いてきた…
対象
小学1,2,3年
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連載・常設
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子どもを守る学級の危機管理 (第10回)
上学年/崩壊した学級を立て直す(2)
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
大谷 和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 崩壊への過程 冬休み終盤、保護者たちの要望により緊急の保護者会が開催されることとなった。 卒業期を向かえるにあたって、荒れた学級状態をどう改善していくのか、子供たちにどのように指導していくのか、学…
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小学4,5,6年
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子どもを守る学級の危機管理 (第10回)
中学校/トラブルの原因となる《耳打ち話》《手紙の交換》《交換日記》を教室から排除する
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 若い男性教師にとって、女子の指導は《鬼門》である。しかし、私はそれほど困った経験はない。女子の場合、教師が近づけば逃げていく。逆に、教師が離れれば近づいてくる。結局は、適度な距離を保つことが、お互…
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中学校
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子どもを守る学級の危機管理 (第11回)
下学年/低学年の荒れた学級の担任になったら……その7
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号に、ある男性教師が低学年の荒れた学級を担任した時に心がけたこととして、次のことを述べた。 システムをつくる…
対象
小学1,2,3年
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子どもを守る学級の危機管理 (第11回)
上学年/崩壊した学級を建て直す(3)
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
大谷 和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ベテランという慢心 授業に臨むというのは、具体的な作戦を持つ戦略と同じことである。持ち込む教材が言うなれば「武器」である…
対象
小学4,5,6年
種別
連載・常設
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子どもを守る学級の危機管理 (第11回)
中学校/個人面談で担任の願いを率直に伝え、生徒に自信を与える
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 個人面談を重視している。私1人では回数も制限されるので、副担任の先生に協力してもらう。現在、新任の先生に副担任をお願いしている。意欲もあり、常に「生徒のために!」という気持ちで頑張っている。生徒か…
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中学校
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子どもを守る学級の危機管理 (第12回)
下学年/問題が起きたら、「どうなったらいいか」を考えよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どんな教室にも問題や事件は起こる。問題や事件が起こると、多くの教師は慌ててしまう。そして、その対処法を誤ると、さらに問題や事件が大きくなる。そうならないように、教室での問題や事件に対して、どのように対…
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小学1,2,3年
種別
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子どもを守る学級の危機管理 (第12回)
上学年/崩壊した学級を建て直す(4)
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
大谷 和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 とにかく授業する 「はばたき」の読解指導は、功を奏して子供たちの中からいろいろ意見が出てきて授業らしい授業とすることができた。変な話であるが、授業になっているというだけでも評価されるような状態であ…
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小学4,5,6年
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子どもを守る学級の危機管理 (第12回)
中学校/《荒れ》がある子がいる模擬授業で、生徒指導の技量を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 私が所属するTOSSオホーツクで一風変わった模擬授業を企画した。 《荒れ》がある子がいる模擬授業…
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中学校
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