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書誌名:
心を育てる学級経営
連載名:
学級の集団意識の高め方
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  • 学級の集団意識の高め方 (第1回)
  • 小学校／黄金の三日間で「明るく」「毅然と」統率する
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　キーワード　四月の学級経営のキーワードは、　統率　　である。　担任が統率できなければ、「学級集団」となり得ない…
対象
小学校
種別
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  • 学級の集団意識の高め方 (第1回)
  • 中学校／私のクラスはここだと意識させる
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、新年度、時々不安になることがある。　周到に準備をしても「昨年度は大丈夫だったけど……」とふと思ってしまう瞬間がある。それを打ち消してくれるのが、子どもたちが四月、まっさらなＴＯＳＳノートの一ペー…
対象
中学校
種別
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  • 学級の集団意識の高め方 (第2回)
  • 小学校／授業で集団意識を高める
書誌
心を育てる学級経営 2006年5月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第2回)
  • 中学校／「はい」という返事は楽しい集団を育てる第一歩
書誌
心を育てる学級経営 2006年5月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第3回)
  • 小学校／学級委員は立候補で決める
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級委員なし　その年の学級委員はいない状態でスタートした。　四月初め、黄金の三日間。例年、「立候補」で、学級委員を決めていた…
対象
小学校
種別
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  • 学級の集団意識の高め方 (第3回)
  • 中学校／非常時こそ教師が対応する
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　出た出た「先生、大変！」　「先生、大変！　水があふれている」と子どもが駆け下りてきた。　雨の日が続いた時のことである…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第4回)
  • 小学校／初めての一年担任〜入学式当日から集団を意識させる
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　初めての一年担任　教師生活十七年目にして初めて、一年担任になった。　一年生の行動に、毎日が新鮮な驚きの連続である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第4回)
  • 中学校／五色百人一首でクラスの活動を活発にする
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもを動かすのです　「子どもを引きつけるためには、こちら（教師側）が動かないで子どもを動かすのです…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第5回)
  • 小学校／「わがままをしない」「楽しい活動を仕組む」
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二つのポイント　入学したばかりの一年生、集団の中で生活している自覚がない子どもがいる。　自分は自分、という子どもである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第5回)
  • 中学校／隙間時間の有効活用で学級を統率する
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　帰りの会のスタート　「今年は掃除のできないクラスになるのでは…」と私は毎年ふと不安になることがある…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第6回)
  • 小学校／「五色百人一首」は一年生でも必須アイテムである
書誌
心を育てる学級経営 2006年9月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　準備からやる気満々　六月、全員がひらがなを読めるようになった。　「五色百人一首」を始めることにした…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第6回)
  • 中学校／仲良しグループからクラス全体の活動へ　その一
書誌
心を育てる学級経営 2006年9月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　野外活動のスタンツ　野外活動でスタンツをすることになった。　練習時間は、トータルすると２時間ぐらいしかない…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第7回)
  • 小学校／「遊び」の中で、子どもは育つ
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「こうえんにいこう」　一年生活科で「こうえんにいこう」という学習がある。　学校のすぐ近くの広場に行くことになったが、子どもたちは楽しみで仕方がない様子だった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第7回)
  • 中学校／仲良しグループからクラス全体の活動へ　その二
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　スタンツが進まない　順調そうに見えても子どもの活動というのは、必ず停滞するときがある。　簡単にできると思い、担当者の指示に従わず、お互いが好き勝手なことして、収拾がつかなくなるという経験は、教師な…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第8回)
  • 小学校／「音読」で学級をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　変化のある繰り返しで音読させる　一年生の教材は、七五や四四五のリズムのものが多い。　リズムに乗って読むことは、子どもたちは大好きである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第8回)
  • 中学校／仲良しグループからクラス全体の活動へ　その三
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　クラスの一部だけで始めた練習　「さようなら」と帰りのあいさつをした後も、スタンツ練習をしようとしなかった男の子たちは、なかなか教室を出ない…
対象
中学校
種別
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  • 学級の集団意識の高め方 (第9回)
  • 小学校／「ＴＯＳＳランド」と「スマートボード」を使った授業で学級をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　楽しいから、ルールを守る　楽しい活動を行うと、子どもたちはルールを守るようになる。　楽しいから、教え合ったり、助け合ったりもするようになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第9回)
  • 中学校／仲良しグループからクラス全体の活動へ　その四
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　僕たちも踊りたい　全員での練習が終わった後、四人の男の子が、数人の女の子と職員室の私のところにやってきた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の集団意識の高め方 (第10回)
  • 小学校／「男子対女子」「男子と女子」をうまく使い分ける
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　男子対女子　授業で、「男子対女子」を行うと、子どもたちが熱中状態になる。　熱中状態を通り越して、「熱狂状態」になることもある…
対象
小学校
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  • 学級の集団意識の高め方 (第10回)
  • 中学校／笑ってスルーしてはいけないことをスルーする「集団の弱さ」を見逃さない
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　一瞬にして空気が変わる　「ミスキャストやったな」という声と同時に「ハハハ」と笑い声がした。　「ミスキャスト？　今誰がそう言ったの…
対象
中学校
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