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書誌名:
心を育てる学級経営
特集名:
クラスの対話力活性化の提案
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  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • クラスの対話力活性化の実践提案―小学校
  • 「話し合いシナリオ」で対話力の活性化を図る
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
小川　智勢子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　グループでの話し合い　クラスの対話力を活性化するためには、一人一人の対話の基礎技術を向上させることが大切である。そこで、『言語技術教科書』から、「クイズ『わたしは何でしょう』」（注１）という教材を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • クラスの対話力活性化の実践提案―小学校
  • 対話のよさを感じ取らせ、対話の機会を増やす
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
岩倉　智子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもの対話力が高まらないのは、対話する環境が少ないことにあると指摘されている。子どもたちに、対話することのよさを感じ取らせ、対話の機会を増やしていく中で、対話能力を育てていきたいと考えている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • クラスの対話力活性化の実践提案―中学校
  • 教師が自分を語り、「生の声」を届ける
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ポイントは二つある　「対話」と「会話」は異なる。　ＴＯＳＳオホーツク中学代表の染谷幸二氏は述べている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • クラスの対話力活性化の実践提案―中学校
  • まず担任が、言葉で分かり合おうとするかだ
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　対話とは何なのだ？　実は、私は対話の教育を無視してきた。　学級で対話をする？　何をするのか
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • クラスの対話力活性化の実践提案―中学校
  • 子どもと教師の本気の対話のために
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
田中　成行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　本気の本音の真心の対話　四十人のクラスの子ども達一人一人が、子ども達一人一人の独自の人生を生き、悩み感動し成長しつつ、一人一人が時には真っ直ぐに、時には背を向けてそれぞれの形で呼びかけてくる。その…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • クラスの対話力活性化の実践提案―中学校
  • 三つのステップ＋まとめで対話力を活性化
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
対話とは「向かい合って話すこと」である。その中で、「相手の意見を聞き、自分の意見を再構築して、相手に伝える」という流れが生まれる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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