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書誌名:
心を育てる学級経営
特集名:
「学級のルール」が生かされているか
全25件(1〜20件)
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 提言・「学級のルール」を生かす知恵
  • ルールを子どもの希望を紡ぐ糧に
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ルールは縛るものと思っている子ども　「学級にルールがなければ、もっと楽しくもっと自由に学べるはずだ」と考える子どもと教師は少なくないのではないか。そのような思いを持ちながら学ぶ学級では、ルールは存…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 提言・「学級のルール」を生かす知恵
  • ない方がよいルール厳しく対応すべきルール緩やかでよいルール
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ない方がよいルール　作ったルールが学級の活性化につながらない。子どもの自律・自立につながっていない。そんな話を聞くことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 提言・「学級のルール」を生かす知恵
  • ルールを守っている子どもを褒める
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　守っている子どもを褒める　学級のルールがいつの間にかなし崩しになることがよくある。　そうなると、次のような対処をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 提言・「学級のルール」を生かす知恵
  • 必要感と心地よさ、そして点検
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
知恵１　すぐれた教師は、子どもたちにルールの必要性を実感させる。　ルールは、少なければ少ないほど良い。子ども側に立ったルールが必要であり、子ども自身が、そのルールの必要性を認識していることが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 提言・「学級のルール」を生かす知恵
  • 無茶なルールは作らない
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Ｓ県の中学校に「廊下で自転車に乗らない」という張り紙があった、という。集団で生活するには、実態に応じたルールが必要になる。レベルの高いクラスほど少ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学習のルール」が生かされているか
  • 低学年／「確認＋誉める」で、ルールを定着させる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　次の勉強の準備をして休み時間に入る　このことも、学習ルールとして定着させたい。　当然、四月当初はできない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学習のルール」が生かされているか
  • 中学年／点検報告システムを作れば生かされる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　我がクラスのある日　私は現在、三年生一八名の担任である。　まず、七月のある日の朝の様子から書くことにする…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学習のルール」が生かされているか
  • 高学年／授業の原則でルールを生かす
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
池田　潤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　原則をもとにでルールを確立する　向山洋一氏は言う。　　集団には、「目的」があり、その目的を達成するために「しくみ」や「ルール」がある。（『子供を動かす法則』明治図書　五十ページ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学習のルール」が生かされているか
  • 中学校／学習のルールを生かすも殺すも、教師の授業の腕にかかっている
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
月安　裕美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　明文化する必要のないルール　校内で、教師や生徒が掲げる目標の中に、しばしば出てくる言葉がある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学習のルール」が生かされているか
  • 中学校／教師の指示がなくても学習活動ができているかどうかを見る
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
坂井　ふき子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師の指示がなくても学習ルールにそった状態で授業を進めることができれば、その授業は学習ルールが生かされた状態であると言える。生徒が学習ルールを理解し、自分たちだけで、そのルールを守って学習する状態を作…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「生活のルール」が生かされているか
  • 低学年／自己評価を取り入れる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自律のための自己評価　低学年で「生活のルール」を生かすには、児童が「生活のルール」を自覚していることが必要である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「生活のルール」が生かされているか
  • 中学年／チェック・誉め・チャンスで生かす
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　軽いチェックの連続　朝、教室に行く。すぐに聞く。　「ハンカチのない人、立ちなさい。」　「つめの長い人、立ちなさい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「生活のルール」が生かされているか
  • 高学年／ルールが生かされる基本を知り、妥協せず実践する
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
村田　斎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生活のルールが生かされているとは、生活のルールが子どもたちの生活を安定させ向上させるために機能している状態である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「生活のルール」が生かされているか
  • 中学校／三つの手立てで生活のルールを生かす
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
宮澤　和孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　黄金の三日間で指導せよ　中学二年生。学級が始まった第一日目、私が教室に入る。生徒は静かに待っている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「生活のルール」が生かされているか
  • 中学校／「願い」を伝え生徒の自治を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
植西　浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師の「願い」を生徒の「願い」に　教師集団が、同じ「願い」を共有する。学習指導も生活指導もこれが原点となる。「学級の生活のルールづくり」は、学級担任がその「願い」を生徒たちに伝え、生徒たちの「願い…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「集団活動のルール」が生かされているか
  • 低学年／クラス遊びを中心に集団活動を組織する
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
岡　惠子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
低学年のうちに集団活動のルールを身につけさせ、楽しいという経験をさせたい。　二つを軸にして集団活動を組織した…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「集団活動のルール」が生かされているか
  • 中学年／係活動のルールをどう生かすか
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学年になると、係活動が活発になる。活発になるが故に、ルールも随時確認していく必要がある。　本稿では、四年生の児童が、どのようなルールを生かしながら、係活動を行っていったのかを紹介する…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「集団活動のルール」が生かされているか
  • 高学年／素早い集団行動と公平な当番活動のルールを身につけさせる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　静かにすばやく並ぶ　教室からどこかへ行くときに廊下に並ぶことになっている。女子は、まっすぐに並んでいる。おしゃべりも少ない。次の行動が予見できている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「集団活動のルール」が生かされているか
  • 中学校／ルールに則った生活が心地いいことは授業で体験させる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ルールに従い、行動する心地よさを感じさせる　　　ルールは、個人を守るためにある。　　「個人の自由を尊重し、信号は、各自の好きな色に設定することにしよう。だって個人の自由だもん…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「集団活動のルール」が生かされているか
  • 中学校／教師が「ありがとう」を言えば、教室掃除が短時間で終わる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　20代の頃、学校生活のあらゆる場面をビデオに撮ったことがあった。授業はもちろんのこと、朝学活、給食中、昼休み、掃除の時間、学校行事、部活動の試合などなど…
対象
中学校
種別
特集
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