検索結果
書誌名:
心を育てる学級経営
学校・学年:
  • 小学1，2，3年
全433件(121〜140件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 子どもとの「信頼関係」を築く―低学年の場合
  • 学び続ける教師だけが信頼関係を築くことができる
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
小田　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「特別支援教育」が始まった。クラスには特別支援が必要とされる子が必ずいる。これからは、心理学や医学の視点からも子ども達への関わり方を見直さなければならない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 子どもとの「信頼関係」を築く―低学年の場合
  • 大切なのは子ども、優先すべきは子どもであるという意識を持つ
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの話を真剣に聞く　一年生を担任している。「佐藤せんせい」「せんせい、あのね」と、あっちからもこっちからも声がかかる。友達のことはおかまいなしで、自分のことを話そうとする。とにかく自分の話が聞…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 子どもとの「信頼関係」を築く―低学年の場合
  • ほめることで子どもは変わる
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
低学年を担任して、ほめるということがいかに大切かということを痛感した。　一　日記への返事でほめる
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 子どもとの「信頼関係」を築く―中学年の場合
  • 安定したシステムと授業が大切
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
岩井　俊樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「子どもとたくさん遊ぶことが、信頼関係を築く上で大切である」このように言われた四年生を担任した新卒時代。休み時間のたびに、子どもと遊んだ。確かに子どもから信頼された。しかし、信頼され続けることは、遊ぶ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 子どもとの「信頼関係」を築く―中学年の場合
  • できることをほめて自信を持たせる
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
上木　朋子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
持ち上がりでない四年生の担任をした時のことである。　始業式翌日、休み時間にけんかをしたＡくんは、いきなり椅子を相手に投げつけた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもとの「信頼関係」を築く
  • 子どもとの「信頼関係」を築く―中学年の場合
  • 信頼関係を築くのも壊すのも教師次第である
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
松原　貴大
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもたちと信頼関係を作り出すには、いくつか気をつけないといけないことがある。主なものは、次の四つである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第6回)
  • 低学年の場合／ノート作業は、大切な行為
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
基礎・基本の徹底　「考える力」と「基礎・基本」は、教育界のテーマのように扱われる。　指導主事も同じことをどこに行っても話している。その中で、「言葉と体験を大切にする」という。授業の後に講評として話して…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第6回)
  • 中学年の場合／黒板を利用して、意見を視覚的にとらえさせることで、考えを深めることができる
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　黒板に自分の考えを書く　授業で、話し合い活動をさせたり、考えを深めさせようとしたりするとき、子どもたち同士が互いの意見を共有できれば、より深まりのある活動になる…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 楽しいクラスをみんなで創る (第5回)
  • １年生に「学校は楽しい」と思わせる場面をたくさん仕掛ける
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
勇　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一年生の子どもが「学校大好き！」と言えるクラスを創る　入学後子ども達はとても緊張している。特に、幼稚園や保育園から一人で入学した子どもは保護者ともども「友だちができるかな？」と不安に思っている。そこで…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第5回)
  • 低学年の場合／全国学力テストから舵が取られた
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業で力をつける　学校で多くの時間を使っているのが授業である。このことは言うまでもないだろう。　遊びの中で力がつくという考えもあるが学校の本務ではない…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第5回)
  • 中学年の場合／考える力を伸ばすために教師が身につけなければならない技能
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業行為の検証作業　子どもたちに考える力を身につけさせることを考えるならば、教師の授業を構成する力、授業を盛り上げる技術やそれらを使いこなす技能なども考えなくてはならない…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第4回)
  • 低学年の場合／全国学力テストが教育界に及ぼすもの
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
激震　43年ぶりに全国一斉の学力テストが実施された。　テスト前日に厳重に送られてきて、金庫でテスト問題は保管される…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第4回)
  • 中学年の場合／基本中の基本！　間違いを認め合う雰囲気が、学ぶ意欲を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自尊心の芽生えが落とす影　私の経験からすると、中学年の子どもたちは、少しのことで涙を見せる傾向にある…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第3回)
  • 低学年の場合／ほめることで、子どもの考える力を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ほめる　子ども達を叱って指導する先生がいる。　大きな声を出して指導する。　そういったクラスは、まとまっているようだがどこかぎこちない…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第3回)
  • 中学年の場合／自分の考えを書く作業に慣れさせる
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　全員に答えを持たせること　考える力を伸ばす第一段階として、自分の考えをノートに書く重要性を書いた…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第2回)
  • 低学年の場合／「考える力」は、内部情報を増やすことから始まる
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級会　私は、学級会が好きである。　子ども達が、運営する学級会である。　私は、ひとり椅子に座って様子を眺めているだけである。子ども達は、口々に好き勝手を言う…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「考える力」はこうして育てる (第2回)
  • 中学年の場合／自分の考えを客観的にとらえる時間を確保する
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　考える力は授業で育てる　「考える」という力は、人間が生きていくためにはどうしても必要なことであろう…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 学級内のいじめ発見システムをこう創る―小学校
  • 低学年／保護者から情報を得るシステムをつくる
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
辻　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者との連携を図る　以前、低学年を担任したときのことである。　給食時間、少し吐いてしまいエプロンが汚れた子がいたので、そのことを連絡帳に書いて持たせた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 学級内のいじめ発見システムをこう創る―小学校
  • 低学年／観察・アンケート・調査の三段階でいじめを発見する
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
今井　美与子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いじめは教師に隠れて行われる。それを発見するには、二重にも三重にも手立てがないといけない。　向山洋一氏は、病院のシステムになぞらえて…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 学級内のいじめ発見システムをこう創る―小学校
  • 中学年／家庭・学校・社会、いろいろなところにアンテナを立てる
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　様々なところにアンテナを立てる　いじめは様々な場所で芽を出している。だから、教室内での担任としての自分の目だけではなかなか見つけられないことが多い。多角的に、効果的に発見するために、まずは様々な場…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ