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書誌名:
生活指導
学校・学年:
  • 中学校
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  • 特集　サークルで学びあう
  • 実践記録･中学校
  • 生徒の声が聞きたい
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
森山　わかば
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
急速に荒れ始める学校。器物破損やいじめが連発し、私たち教師は、学校や生徒を守るために必死に奮闘していた。しかし、ふと気付くと生徒と教師、生徒同士の対話が消え始めていた。どうすれば生徒と対話ができるのか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　サークルで学びあう
  • ＜実践記録が生まれるまで＞
  • 限られた条件の中で粘り強く
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
笠原　昭男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもを切り捨てない　十年ほど前、森山さんと同じ職場でした。困難を抱える子どもがたくさんいる学校でした。そのような子どもたちと森山さんはとても親身に付き合い、信頼を得ていました。担当教科の選択の授…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　サークルで学びあう
  • 実践的論文
  • サークル活動をどう行うか～サークル活動活性化のための十箇条～
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
谷尻　治
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　ある日のサークルで　暮れも押し迫った十二月十七日のこと。駆け出しの教師である彼は、この日のサークルにいつも通り七時前に顔を出した。しかし、いつもは元気はつらつとした彼だが、今夜は何故か浮かない顔を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 私の授業づくり (第33回)
  • 中学校〈数学科〉／「知恵」とは回り道をするちから
  • 数学の授業で身につけたいこと（方程式の授業から）
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
上村　文隆
ジャンル
生活指導・進路指導／算数・数学
本文抜粋
数学とは何か、わかるとは何か、知恵とは何か、そんなことを伝えたいと願って行った授業です。　　１　「知恵があるとは…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 傷をなめあう子どもたち
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
飯塚　守
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　学年五クラスの学年主任。今年は持ち上がって二年生を担当している。ここ何年間かは三年生を受け持っていたので、昨年度一年生に降りたのは、久しぶりであった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 「会社活動」（係活動）で自主活動を育てる
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
浜口　幸登美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校の様子　旧高松市の中心部東側に位置し、近年急速に発展した街にある児童数約九百人の大規模校である。マンションが林立し、地価も高いことから、比較的経済的に豊かで、保護者の学歴も高い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • シロウト顧問のきもち
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
坂田　恵理
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今年で、女子ばかりの集団、バレーボール部の顧問になって５年目になる。５年も経てば、ある程度の指導ができるようになって市内大会、ともすれば県大会に出場……と夢見ていたのはいつの頃だっただろうか。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • 子どもとつながる・親がつながる
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
吉高　啓彰
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆小さな地域のしがらみの中で　現在全校四十名程の小規模校に勤めていますが、小さな地域ほど子どもたちの人間関係や地域での保護者同士の関係が固定化している傾向が見られます。昨年よりの勤務で、初めは地域のこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 私と集団づくりとの出会い
  • 「出会い」の時、「出会いなおし」の時
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
土居原　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆二十二歳の熱血先生！　負けん気が強く、変な自信を持っていた私は、教師になる気など全くなかったのに、教師になったとたんに「こんな教科書では、子どもが理解できるはずがない」と、自作のプリントで授業を始め…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 案内板　集会・学習会のお知らせ
書誌
生活指導 2011年12月号
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ⅰ　長野県生研・晩秋の学習会　日時：11月26日（土）　会場：長野県高校会館（長野市）　内容と日程：講演と実践分析…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅰ 基調提案をこう読んだ
  • [１］教師として信じられるものは何か
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
竹内　元
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校に夢が裏切られる　大会基調は、新任教師であった木村百合子さんが自殺に追い込まれた例を紹介しつつ、子どもたちの生きづらさと教師の生きづらさを重ねてとらえようとしている。木村百合子さんを決定的に追…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅰ 基調提案をこう読んだ
  • [２］子どもの声に耳を傾け、自治的活動をはげます集団づくりをめざそう
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
中村　弘之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　今、そこにある問題　サークルの仲間と基調提案（以下、基調）についての議論をした時、ある疑問が出された。それは、「Ⅰ・Ⅱ節とⅢ・Ⅳ節が、それぞれ大切な分析と方針の提起をしていることはわかる。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅰ 基調提案をこう読んだ
  • [３］子どもたちの自己肯定感を育むために
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
志木　布由子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「クラスは社会の縮図だな」と感じるようになったのは、いつ頃からだろうか。前任校に勤めている頃からだから、10年以上も前からになるのだろう。ただ、子どもをめぐる状況は、基調に書かれているように、生活の困…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅱ 自主集会から―自主集会｢東日本大震災と教師・子ども｣に参加して―
  • [１］「欠乏と恐怖を乗り越えたところに未来がある」―全生研らしく「今」を捉え直すことができました
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
岸田　久恵
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆被災地の現実は重い　自主集会「東日本大震災と教師・子ども」に参加したのは、岩手の濱口さんの元気な顔を見たかったのと、竹内先生が何を話すのか聞きたかったから。しかし、終わってみると重たい課題を背負った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅱ 自主集会から―自主集会｢東日本大震災と教師・子ども｣に参加して―
  • [２］ボランティアと学級通信
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
地多　展英
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもからの手紙　大会が終わって数日経ったころ、ある子から突然手紙がきました。“子”といっても、もう大学２年生…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅲ 大会をふりかえって
  • ［研究のまとめ］実践レポートの特徴と研究討議から見えてきた課題
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今大会の一般分科会では、22分科会で計44本の実践報告がありました。以下、全体のレポートを通してとらえた〈全般的な実践の傾向と特徴〉と常任委員会の大会研究総括（総括委員は、安島文男、高原史朗、関口武…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅲ 大会をふりかえって
  • ［大会を終えて］＜現地実行委員会より＞「集団づくりの原則」がそのまま実践された大会
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
深澤　恭司
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今年の大会は、東日本大震災とそれに伴う福島原発の事故の影響で、大会参加の人数が少なくなるだろうと考えていました。行事自粛のムードの中での大会でしたが、教育を考える私達の全国大会は未来を担う子ども達のた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅲ 大会をふりかえって
  • ［大会を終えて］＜大会担当より＞千葉に集い、新たな一歩を踏み出す
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　千葉のみなさんに心から感謝　第五三回全生研全国大会は、七月三〇日（土）から八月一日（月）まで、千葉県浦安市・明海大学を主会場にして行われました。東日本大震災の影響で、大学の一部が三日目に使用できな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教育情報
  • だれが社会と職場の当事者なのか
  • 「命令と競争と処分と恫喝」をもりこんだ大阪府「教育基本条例案」
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
白石　陽一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
橋下徹大阪府知事を代表とする「大阪維新の会」が、９月21日大阪府議会に「教育基本条例案」を提出した（以下の叙述は９月22日現在）。素案が明らかになった時点で、「政治が教育へ全面介入することになる」、「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第8回)
  • 安らぎと活力をはぐくむ教室に
  • 特別支援学級の教室環境
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
猪野　善弘
ジャンル
生活指導・進路指導／特別支援教育
本文抜粋
私の学級は「自閉症・情緒障がい特別支援学級」です。広汎性発達障がいと診断されている子どもたちの学級です。ですから、教室環境はできるだけ「シンプルにスッキリと」を心がけています。しかし、教室は子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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