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書誌名:
数学教育
特集名:
永久保存版　授業，評価で使える良問100題
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 正負の数（条件に合う数を選ぼう　など６題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
001　条件に合う数を選ぼう　　次のアからオの数のうち，負の数をすべて選びなさい。　また，自然数をすべて選びなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 文字と式（どこが間違い？　なぜ間違い？　など６題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
007　どこが間違い？　なぜ間違い？　　次の計算は間違えています。どこが間違えているかを教えてください。また，なぜ，このように計算してはいけないのかを説明してください…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 方程式（等式の性質を利用して，正しく計算をしよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
島　智彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
013　等式の性質を利用して，正しく計算をしよう　　次の方程式を解きなさい。　（１）　2x＝－12　（２）　3x－6＝6x＋9…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 比例と反比例（yがxの関数であるものを選ぼう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
018　yがxの関数であるものを選ぼう　　次のア～エで，yがxの関数であるものをすべて選びなさい。また，yがxに比例するもの，反比例するものをそれぞれ選び，それらについてyをxの式で表しなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 平面図形（いろいろな大きさの角を作図しよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
堀　孝浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
022　いろいろな大きさの角を作図しよう　　∠AOBが次の大きさの角となる　ように作図し，手順を説明しなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 空間図形（直線と直線の位置関係について考えよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
山口　智司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
026　直線と直線の位置関係について考えよう　　次の文は，空間内における直線について述べたものです…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • データの分析と活用（代表値や範囲がもつ特徴について確認しよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
石黒　友一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
030　代表値や範囲がもつ特徴について確認しよう　　次のア～ウのうち，代表値（平均値，中央値，最頻値）や範囲の特徴として正しいものをすべて選び記号で答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 式の計算（この分類整理の観点は？　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
松本　紘一朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
034　この分類整理の観点は？　　太郎さんと花子さんは，10個の文字式が書かれたカードを式の形に着目して分類・整理しました。すると２人の結果はA，BとC，Dとで異なりました。２人はそれぞれどのような観…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 連立方程式（りんごとみかんの値段を求めよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
荊木　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
039　りんごとみかんの値段を求めよう　　次の図は，りんごとみかんを合わせた代金を示す図式です。りんご１個とみかん１個の値段を求めるプロセスを，図式として表しましょう…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 一次関数（グラフが通らない点は？　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
小豆澤　茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
044　グラフが通らない点は？　　一次関数y＝ax＋bのグラフを，a＜０，b＞０という条件でかくとき，a，bの値をどのように決めても，グラフが通らない点があります。その点はア～エのどれですか。記号で答…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 平行と合同（同じ大きさの角を見つけ出そう　など３題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
石川　雅章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
048　同じ大きさの角を見つけ出そう　　右の図のように，折り紙を縦に１回，横に２回，好きな位置で折り，折り線をつけましょう。そして，角の大きさが等しいペアをできるだけたくさん見つけましょう。また，なぜ…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 三角形と四角形（反例を考えよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
吉岡　拓也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
051　反例を考えよう　　四角形ABCDが平行四辺形ならば，ADとBCは平行であり，ABとDCの長さは等しい…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 確率（確率の定義を正しく理解しよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
056　確率の定義を正しく理解しよう　　赤玉１個，白玉５個，黒玉８個が入っている袋から玉を１個取り出すとき，赤玉が出る確率について，まいかさんは次のように考えました…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • データの比較（箱ひげ図を完成させよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
石井　岳文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
060　箱ひげ図を完成させよう　　次のデータは，クラスの生徒11人の１週間の学習時間を調べ，短い方から順に整理したものです。次の問いに答えなさい…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 多項式（工夫して式を展開しよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
太刀川　祥平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
064　工夫して式を展開しよう　　次の式を工夫して展開しなさい。　（a＋b＋c）（a＋b＋d
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 平方根（誤っている箇所を訂正しよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
069　誤っている箇所を訂正しよう　　次のア～オについて，下線部が正しいものには〇をつけ，誤っているものは正しく書き直しましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 二次方程式（二次方程式の解き方を選ぼう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
加藤　隆司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
074　二次方程式の解き方を選ぼう　　二次方程式の解き方には，下の(1)～(3)の方法がありました…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 関数y＝ax^2（yがxの２乗に比例する関数の特徴を調べよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
079　yがxの２乗に比例する関数の特徴を調べよう　　半径がx㎝の円の面積をy㎝^2として考えましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 相似な図形（作図から相似の意味を理解しよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
浅賀　亮史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
084　作図から相似の意味を理解しよう　　次の△ABCについて，点Oを相似の中心として，３倍に拡大した…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 円（今まで習った知識を使って，角度を求めよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
089　今まで習った知識を使って，角度を求めよう　　次の図で，∠xの大きさを求めることができるものは〇をつけ，求める過程や補助線などを記入し，∠xの大きさを求めなさい…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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