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書誌名:
算数教科書教え方教室
連載名:
中学校からの発信！「向山型数学」実践講座
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第1回)
  • 中学数学、出会いの３日間で何を教えるか
書誌
向山型算数教え方教室 2000年4月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第2回)
  • 中学数学、授業のはじめをどうするか
書誌
向山型算数教え方教室 2000年5月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第3回)
  • 中学校数学、ノート指導をどうするか？
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第4回)
  • 練習スキルをどうするか
書誌
向山型算数教え方教室 2000年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『あかねこ計算スキル』は，優れた練習スキルである。　ところが，現在のところ，中学生向けの『あかねこ計算スキル』はない…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第5回)
  • 中学校数学　「基本形」を見抜く！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年8月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型」算数・数学を時間列で区分すると次のようになる。　　①　「基本形」を学習する。　②　「基本形」をもとに教科書の練習問題を解く…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第6回)
  • 中学数学教科書の「基本型」を教える
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学数学教科書の「基本型」を教えるとは，　　①その「基本型」をどのようにノートに書くのか　②その「基本型」をどのように説明するのか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第7回)
  • 50分間で50回誉めよう
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
50分の授業の中で，何回，子どもたちを力強く誉めているだろうか？　４月当初は意識していても，ついつい忘れがちになりやすい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第8回)
  • 黒板を写すのも「数学的活動」である
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
例えば，　　教科書を声を出して読む。　教科書の例題をノートにそっくりそのまま写す。　例題と同じようにして，練習問題をノートに解く…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第9回)
  • 指名なし板書を目指そう
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．説明の仕方の基本型を教える　　ノートの書き方の「基本型」を教えるときには，説明の仕方の「基本型」も教えるとよい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第10回)
  • 「助走問題」は，計算手順の逆で配列せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
少し複雑な「基本型」を扱う場合には，授業の導入で「助走問題」をさせる。　「助走問題」の配列の原則は，２つある…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第11回)
  • ＜図形の論証＞言葉と記号と図の３点セットを使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学２年生からは，「図形の論証」の学習がスタートする。　「向山型」指導方法は，この「図形の論証」の基礎となる言葉と記号と図の３点セットを身につけさせるのにも効果的である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第12回)
  • 中学数学＜図形＞領域でも「向山型」は効果的である
書誌
向山型算数教え方教室 2001年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校の「図形」を「向山型」で授業するとどうなるか。　以下，日々の授業の一端を紹介したい。中学２年生の「平行四辺形になる条件」の学習である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第13回)
  • 「向山型」は，学ぶ力を伸ばす指導法である
書誌
向山型算数教え方教室 2001年4月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2002 年度からは，中学校１ 年生から３ 年生　まで，すべて週３ 時間となる。これまで以上　に，教科書に書かれていることを正確に読む…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第14回)
  • 中学生も集中する！教科書の読ませ方３パターン
書誌
向山型算数教え方教室 2001年5月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書を読ませる。　このとき，次の３つの読ませ方を組み合わ　せて読ませると中学生も集中する。　１．そのまま読み…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第15回)
  • 毎月１ 回，オプションＢ の授業をしよう
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型」算数・数学指導法は，次の２ つの　オプションで構成される。　Ａ 教科書を使って教科書のとおりに授…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第16回)
  • 「できる」ことを基にして「できない」ことを「できる」ようにさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授 業の導入で，「できる」問題をテンポよく　提示する。　適 度な緊張感が生まれるので，数学が苦手
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第17回)
  • 具体的な数を使って，変化させながらテンポよく，繰り返す
書誌
向山型算数教え方教室 2001年8月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
正の数・負の数の計算はできるけれど，文　字式になると急につまずく生徒が増える。　文字式の導入では，文字の代わりに具体的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第18回)
  • テンポよく問題を解く体験を通して，「内部情報」を蓄積させる
書誌
向山型算数教え方教室 2001年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中 学３ 年生では，「平方根」を学習する。　教 科書（啓林館『新訂数学３ 年』P.34 ）に　は，平方根の定義が次のように記されている…
対象
中学校
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第19回)
  • 単元テストの前には，「詰め」の時間を設定せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 次の一次関数のグラフをかきなさい。　○ (2)y ＝３ x －５　○ ×(3)y ＝―５ x ＋４…
対象
中学校
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連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第20回)
  • 「向山型数学」授業は○○しい。だから、面白い。
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教 科書（『新訂数学２ 年』ｐ 48 ，啓林館）に　次のような問題がある。　【問】一次関数y ＝２ x ＋３ について…
対象
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