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書誌名:
算数教科書教え方教室
学校・学年:
  • 低学年
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第44回)
  • ＜今月のテーマ＞通知表所見スラスラ！子どもの活躍・描写のコツ
  • 〈２年〉その場主義と助走で効率UP！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
鈴木　芳幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
通知表を早く仕上げるコツは，「その場主義」と「助走」である。これらを意識することは，子どもの活躍を描写的に書くことにもつながる…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「子ども算数検定」に挑戦！ (第8回)
  • 11月
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 けいさんを　しましょう。　８＋５－６＝　　　２　 下の　かたちは，を　いくつ　つかうと　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第18回)
  • １年「どちらがおおい」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.91～93　長さや面積，体積といった量の測定においては大きく４つの方法がある…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第18回)
  • １年「かたちあそび」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師に「やらされる」活動　教師が一方的に，　「きかんしゃを作りなさい」　「こうやって作るんだよ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第18回)
  • ２年「三角形と四角形」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
佐藤　良平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定義は一字一句違わず言わせる　定義は一字一句違わず言わせる。曖昧だと，授業そのものがカチッと締まらない。「曖昧でもよい」は，学問とかけ離れている。「正確に言う」ことが全ての学習においての基本だ。こ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第18回)
  • ２年「分数」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
佐藤　宣久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２上』pp.106～108　　２年生の分数は，分数の導入である。分数の概念を体感させるために，具体物での操作活動が欠かせない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第43回)
  • 低学年／「こんちゅうさがしチャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
奥本　翼
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の１学期から実施できるペーパーチャレランを紹介する。　「こんちゅうさがしチャレラン」ルール
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第17回)
  • １年「どちらがながい」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
難波　由起子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.85～86　　教科書のページには，机の横の長さを指の幅や鉛筆の長さのいくつ分かで測っている写真，また方眼紙の上に鉛筆・クレヨン・キャップ・マジックなどが置かれて…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第17回)
  • １年「３つのかずのけいさん」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
佐藤　泰之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』p.87～　　本単元で初めて３口の計算が登場する。答えを出すまでに２回の計算が必要になるので，これまでよりも情報が多くなる。計算手順も多くなるので，１つ１つの計算を視…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第17回)
  • ２年「計算のくふう」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２上』pp.75～76　　１．挿絵を使い，問題場面を把握させる　教科書には，問題場面を把握させるための挿絵がある。まずは，挿絵を扱う…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第17回)
  • ２年「たし算とひき算のひっ算（２）」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
田口　忠博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数２上』　pp.93～94「たし算とひき算のひっ算（２）」　１．ひき算の筆算の基本型…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第42回)
  • 低学年／「大きい小さいチャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
和田　孝子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このペーパーチャレランは，次のことを習得できていればできる。　①　１～10までの数を数えることができる…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 夏休み特別企画・知的で楽しい先生問題
  • １年／思考のジャンプをスモールステップにする助走問題と答えがたくさんで盛り上がる発展問題
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●問題のポイント●　場面のイメージと問題の型を示すような助走問題で，難しい場面や子どもたちが間違えやすい場面をクリアする。発展問題には，答えが複数ある先生問題が楽しい…
対象
小学1年
種別
単発
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  • 夏休み特別企画・知的で楽しい先生問題
  • １年／１年生には、毎日の楽しい先生問題で難単元をクリアさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
長谷部　直之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●問題のポイント●　授業の導入や単元のまとめ，すき間時間に知的で楽しい先生問題を出すことによって，子どもたちを引きつけることはもちろん，算数の力をつけることができる…
対象
小学1年
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 夏休み特別企画・知的で楽しい先生問題
  • ２年／難しい問題にチャレンジしてみよう！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
田丸　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●問題のポイント●　一見難しそうな問題だが，助走問題など変化のある繰り返しを使っていくことで，子どもたちは熱中して取り組むようになる。親子で取り組むことも面白い…
対象
小学2年
種別
単発
仕様
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  • 夏休み特別企画・知的で楽しい先生問題
  • ２年／手指を使った右脳系クイズで遊ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
吉村　結
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●問題のポイント●　手指（特に左手指）を使うと，右脳に刺激がいく。子どもは，手指を使った遊びが好きである。指に数を振り当て，それを組み合わせて数を表現させる…
対象
小学2年
種別
単発
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第41回)
  • 低学年／「３→４→５チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
秋山　良介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもたちが取り組みやすいチャレラン　10までのたし算やひき算の習熟のためのペーパーチャレランである…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数教科書教材に挑戦／指定教材 (第167回)
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜指定教材＞　小学２年　あなたは、この教材をどのように指導しますか。　この問題の指導法を 21字×35行×2段（計1470字）にまとめて、編集部までお送りください…
対象
小学2年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • この教材＆発問・指示で討論がうまれる
  • ［１年］１年生は教師と討論をして言葉を整理させる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生だから，子ども同士が意見をたたかわせるという形よりも，教師とのやりとりをするほうがおもしろいし，効果がある…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • この教材＆発問・指示で討論がうまれる
  • ［２年］「局面の限定」「式と図，言葉との対応」で討論の授業を仕組む
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「局面の限定・図との対応」が討論をうむ　普通は教科書の問題に答える授業が行われる。その答えを求めるまでの過程を考えさせたり，説明させたり，検討させたりする…
対象
小学2年
種別
特集
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